دراسة تحليلية للآثار النفسية و الاجتماعية و الأكاديمية للألعاب الإلكترونية من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الكرك

العناوين الأخرى

The psychological, social and academic effects of electronic games from the point of view of high school students in Karak governorate

مقدم أطروحة جامعية

الضلاعين، نجوى محمود ارشود

مشرف أطروحة جامعية

الصقرات، خلف علي عباس

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2021

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى التعرف على الآثار النفسية و الاجتماعية و الأكاديمية للألعاب الإلكترونية من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في قصبة الكرك، و الكشف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة إحصائية (0.05) في الآثار النفسية والاجتماعية و الأكاديمية للألعاب الإلكترونية تعزى لمتغيري الجنس و معدل الطالب.

و اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (350) طالبا و طالبة من طلبة مرحلة الثانوية في قصبة الكرك، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة.

و لتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة استبانة تكونت من مجالات و بعد التأكد من صدقها و ثباتها توصلت إلى مجموعة من نتائج، منها : إن مستوى الآثار النفسية و الاجتماعية و الأكاديمية للألعاب الإلكترونية ككل كان متوسطا، و حيث جاء المجال الآثار النفسية بالمرتبة الأولى بمستوى متوسطا، جاء المجال الآثار الأكاديمية بالمرتبة الثانية بمستوى متوسطا، كما جاء المجال الآثار الاجتماعية بالمرتبة الثالثة بمستوى متوسطا، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.052) في الآثار النفسية و الاجتماعية و الأكاديمية للألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير الجنس، و جاءت الفروق لصالح الذكور، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الآثار النفسية الأكاديمية للألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير معدل الطالب، و جاءت الفروق لصالح فئة (%50-%70)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في الآثار الاجتماعية للألعاب الإلكترونية تعزى لمتغير معدل الطالب، و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، منها : العمل و توجيه الطالبة ال الاستخدام المناسب للألعاب الإلكترونية، و ضرورة الشخصية ؛ ما يساعد في الحد من درجة إدمانهم عليها.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the psychological, social and academic effects of electronic games from the viewpoint of high school students in the Karak Kasbah, And disclose if there are statistically significant differences at the level of statistical significance (α≤0.05) in the psychological, social and academic effects of electronic games due to the variables of sex and student rate.

The researcher adopted the descriptive and analytical approach, and the study sample consisted of (350) male and female high school students in the Karak Kasbah, who were chosen in a simple random way.

In order to achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire that consisted of different fields, and after making sure of its validity and consistency, it reached a set of results, including: The level of the psychological, social and academic effects of electronic games as a whole was average, and where the level of the psychological effects field was medium, the level of the field of social effects was medium, and the level of the field of academic effects was medium.

The results also showed that there are statistically significant differences at the level of (α≤0.05) in the psychological, social and academic effects of electronic games due to the gender variable, and the differences were in favor of males.

And the presence of statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) in the academic psychological effects of electronic games due to the student rate variable, and the differences came in favor of the (50-70) group.

The results also showed that there were no statistically significant differences at the level of (α≤0.05) in the social effects of electronic games due to the student rate variable.

The study presented a set of recommendations, including working on directing students to the appropriate use of electronic games, and the need to invest them in the interest of their academic studies and their personal lives, which helps reduce the degree of their addiction to them.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس الثانوية
• الجوانب النفسية
• الكرك
• الألعاب الإلكترونية
• الجوانب الاجتماعية

عدد الصفحات

80

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1343446