فاعلية استخدام مسرح الدمى في تنمية مهارة المحادثة في اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس مديرية التربية و التعليم في لواء القصر

العناوين الأخرى

The effectiveness of using puppet theater in developing conversation skills in the English Language among third-grade students in the in the al-Qaser district in Jordan

مقدم أطروحة جامعية

المدانات، وسام فارس يوسف

مشرف أطروحة جامعية

الصقرات، خلف علي عباس

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم المناهج و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام مسرح الدمى في تنمية مهارة المحادثة في اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدارس مديرية التربية و التعليم في لواء القصر.

و تم استخدم المنهج شبه التجريبي لإجراء الدراسة و طبقت على شعبتين وهي من شعب مدرسة الربة الأساسية الثانية المختلطة و مدرسة ذات النطاقين الأساسية المختلطة و المدارس الحكومية و التابعة لمديرية التربية و التعليم في لواء القصر و تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة القصدية من ( 43 ) طالبا و طالبة و تم تقسيم العينة لمجموعتين : مجموعة تجريبية ؛ درست باستخدام مسرح الدمى و مجموعة ضابطة : درست بالطريقة الاعتيادية، و كان عدد طلبة المجموعة الضابطة ( 21 ) طالب و طالبة و عدد طلبة المجموعة التجريبية ( 22 ) طالب و طالبة، و تم تطبيق بطاقة ملاحظة لقياس مهارة المحادثة في اللغة الانجليزية، و ذلك التأكد من صدق الأداة و ثباتها، و قد استخدمت الوسائل الإحصائية المناسبة لذلك.

و توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على بطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية التي تم تدريسها باستخدام مسرح الدمى كما أظهرت النتائج فاعلية استخدام مسرح الدمى في إكساب طلبة الصف الثالث الأساسي مهارة المحادثة حيث كانت جميع قيم نسبة الكسب المعدلة لمهارات المحادثة أكبر من ( 1.2 ).

و توصي الدراسة بضرورة حث معلمات اللغة الإنجليزية على اعتماد أسلوب استخدام مسرح الدمى في تدريس اللغة الانجليزية للصف الثالث الأساسي الأساسي ؛ لأنها من الأساليب بعد الفعالة في تنمية مهارة المحادثة و ترفع الروح المعنوية عند الطلبة و تزيد من ثقتهم بأنفسهم إلى جانب طرق التعليم الأخرى.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to investigate the effectiveness of using puppet theater in developing the conversation skills in the English language among third-grade primary students in the Al-Qaser District.

The semi-experimental approach was used to conduct the study in the Al Raba primary second School, and That Al Nettageen primary mixed School which it's a government schools affiliated to the Directorate of Education in the Southern Al-Qaser District.

The study sample consisted of (43) students, and the sample was divided into two groups: An experimental group; studied using puppet theater, and a control group: studied in the usual way, and the number of students in the control group was (21) students and the number of students in the experimental group (22) students.

The tool and its stability, and appropriate statistical methods were used for this.

The study found that there are statistically significant differences between the averages of the performance of the two study groups on the observation card in favor of the experimental group that was taught using puppet theater, and the results also showed the effectiveness of using puppet theater in providing students of the third-grade basic conversation skill, as all the values of the adjusted gain percentage for speaking skills were Greater than.)2.1( The study recommends the necessity to urge English language teachers to adopt the method of using Puppet Theater in teaching English to the third basic grade.

Because it is one of the effective methods in developing the skill of conversation.

It raises the morale of the students and increases their self-confidence, along with other methods of education.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

113

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1343641