Ecrire en FLE à l'ère du numérique : entre le scolaire et l'extrascolaire : quelles pratiques, quels supports et quelles difficultés ? cas des collégiens de 4ème année moyenne
العناوين الأخرى
Writing in FLE in the digital age : between school and extracurricular : what practices, what supports and what difficulties ? case of 4th year middle school students
المؤلف
المصدر
Journal of Languages and Translation
العدد
المجلد 1، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 57-71، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
الموضوعات
الملخص EN
This article examines the scriptural practices of Algerian college students between conventional standardized writing and transgressive freed writing.
Our objective is to know, in the digital era, the school and extra-curricular writing practices of pupils, the languages and the aids used in writing in and outside the classroom as well as the difficulties encountered by these learners in the framework of school writing in FFL.
The data from this research indicates a growing interest of learners in digital out-of-school writing; an interest out of phase with class practices which remain obsolete and traditionalist.
Thus, to increase interest in school writing among these digital natives (Prensky: 2001), it is necessary to vary the digital writing situations and train teachers to adopt new approaches to the teaching of written production that are in line with current developments.
Indeed, it is essential to integrate ICT in FFL class because they make it possible to transform this normative anxiety-inducing activity into a collaborative activity more accessible to learners.
الملخص FRE
Le présent article se penche sur les pratiques scripturales des collégiens algériens entre l'écriture normée conventionnelle et l'écriture affranchie transgressive.
Notre objectif est de savoir, à l'ère où le numérique prévaut, les pratiques scripturales scolaires et extrascolairesdes élèves, les langues employées et les supports utilisés en écriture en classe et en dehors de la classe ainsi que les difficultés que rencontrent ces apprenants dans le cadre de l'écriture scolaire en FLE.
Les données de la présente recherche dénotent un intérêt grandissant des apprenants pour l'écriture extrascolaire numérique; un intérêt en déphasage avec les pratiques de classes qui demeurent obsolètes et traditionalistes.
Ainsi, pour accroître l'intérêt pour l'écrit scolaire chez ces digital natives (Prensky: 2001), il faut varier les situations d'écriture numérique et former les enseignants à adopter de nouvelles approches de l'enseignement de la production écrite qui soient en phase avec les développements actuels.
En effet, il est indispensable d'intégrer les TICE en classe de FLE car elles permettent de transformer cette activité anxiogène normative en une activité collaborative plus accessible aux apprenants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Makhluf, Layla. 2021. Ecrire en FLE à l'ère du numérique : entre le scolaire et l'extrascolaire : quelles pratiques, quels supports et quelles difficultés ? cas des collégiens de 4ème année moyenne. Journal of Languages and Translation،Vol. 1, no. 2, pp.57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344237
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Makhluf, Layla. Ecrire en FLE à l'ère du numérique : entre le scolaire et l'extrascolaire : quelles pratiques, quels supports et quelles difficultés ? cas des collégiens de 4ème année moyenne. Journal of Languages and Translation Vol. 1, no. 2 (Jul. 2021), pp.57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344237
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Makhluf, Layla. Ecrire en FLE à l'ère du numérique : entre le scolaire et l'extrascolaire : quelles pratiques, quels supports et quelles difficultés ? cas des collégiens de 4ème année moyenne. Journal of Languages and Translation. 2021. Vol. 1, no. 2, pp.57-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344237
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 68-71
رقم السجل
BIM-1344237
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