أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم
العناوين الأخرى
The effect of teaching according to the Bybee model of constructive learning on the acquisition of high school students for Islamic education concepts in Jordan
المؤلفون المشاركون
أماني شريف مصطفى
الشرعة، ممدوح منيزل فليح
المصدر
العدد
المجلد 48، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 51-72، 22ص.
الناشر
الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. 2021. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 48، ع. 2، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية مج. 48، ع. 2 (2021)، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشرعة، ممدوح منيزل فليح وأماني شريف مصطفى. أثر تطبيق نموذج (ARCS) في تدريس درس من مادة الجغرافيا في استثارة دافعية طلبة الصف العاشر للتعلم. دراسات : العلوم التربوية. 2021. مج. 48، ع. 2، ص ص. 51-72.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344428
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1344428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
