أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي

العناوين الأخرى

The impact of using the flipped classroom strategy on the application of female students in Islamic education to the provisions of recitation and memorization of Quranic verses prescribed in the light of their academic achievement

المؤلفون المشاركون

الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
العياصرة، محمد عبد الكريم

المصدر

دراسات : العلوم التربوية

العدد

المجلد 48، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 413-434، 22ص.

الناشر

الجامعة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

الدراسات الإسلامية

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2021. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية،مج. 48، ع. 2، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية مج. 48، ع. 2 (2021)، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. أثر استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تطبيق الطالبات في مادة التربية الإسلامية لأحكام التلاوة و حفظ الآيات القرآنية في ضوء تحصيلهن الدراسي. دراسات : العلوم التربوية. 2021. مج. 48، ع. 2، ص ص. 413-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1344454

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1344454