الضبط الاجتماعي و أثره في الحد من الانحراف السلوكي لدى طلبة البكالوريوس في جامعة مؤتة

العناوين الأخرى

Social control and its impact on reducing behavioral deviation among undergraduate students at Mutah University

مقدم أطروحة جامعية

الصرايرة، إنصاف محمد سالم

مشرف أطروحة جامعية

الصرايرة، ولاء عبد الفتاح محمود

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم الاجتماعية

القسم الأكاديمي

قسم علم الاجتماع

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الضبط الاجتماعي وأثره في الحد من الانحراف السلوكي لدى طلبة البكالوريوس في جامعة مؤتة.

ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة لغرض جمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (867) مبحوثاً تم اختيارهم بالعينة العشوائية، و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي و المسح الاجتماعي بالعينة لجمع بيانات الدراسة.

واستخدمت الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (22.1.SPSS) لتحليل بيانات الاستبانة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: أن أساليب الضبط الاجتماعي الضبط) الديني، الضبط بالأنظمة والقوانين، الضبط الاجتماعي، الضبط بوسائل الإعلام، الضبط (الارشادي وأثرها في الحد من الانحراف السلوكي لدى طلبة البكالوريوس جاءت بدرجة مرتفعة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالي (الضبط بالأنظمة والقوانين والضبط (الديني) تعزى للنوع الاجتماعي وكانت الفروق لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالي الضبط بالأنظمة والقوانين و الضبط الديني) تعزى للكلية وكانت الفروق لصالح طلبة الكليات العلمية وأن أفضل أساليب الضبط الاجتماعي من وجهة نظر عينة الدراسة تمثلت في الالتزام بالقوانين والأنظمة الجامعية والالتزام بالتشريعات والتعاليم الدينية ووضع أجهزة كاميرات في الأماكن الحساسة في الجامعة، وأخيراً أبرزت هذه الدراسة بعض التوصيات كان من أهمها الاهتمام بالأنشطة الطلابية المتنوعة التي تلبي رغبات الطلبة التي تعمل على الانضباط الاجتماعي من خلال تهيئة الجو النفسي والاجتماعي للطلبة بما يشعرهم بالود، والتعاطف، والألفة عن طريق الوعي بمهارات التواصل الاجتماعي.

الملخص الإنجليزي

Current study aimed to identify the social control and its effect on reducing behavioral deviation among undergraduate students at Mutah University.

And to achieve the goals of the study, a questionnaire was developed for the purpose of data collection, and the study sample consisted of (867) respondents selected in rational sample.

The qualitative and analytical methodology and a questionnaire survey are used to collect data for the study.

The Statistical Package for Social Sciences (SPSS.22.1) is used to analyze the questionnaire data.

The study reached a set of results, the most prominent of which were: The methods of social control (religious control, regulation by laws and regulations, social control, media control, indicative control) and their effect on reducing behavioral deviation among undergraduate students came at a high degree.

The presence of statistically significant differences in the areas of (regulation, laws and religious control) due to gender and the differences were in favor of males.

The presence of statistically significant differences in the fields of (regulation in laws and regulations) are attributable to the college, the differences were in favor of students of scientific colleges, and the presence of statistically significant differences in the fields of (regulation in laws and religious regulation) attributed to nationality and the differences were in favor of Jordanian nationality.

The presence of statistically significant differences in the field of (regulation by laws) attributable to the school year and in favor of students from the school year (fourth year).

There were no statistically significant differences between the responses of the study sample individuals towards a role for the prevailing social control methods and its role in preventing behavioral deviation that is due to the variable number of family members.

And that the best methods of social control from the point of view of the study sample were compliance with university laws and regulations, compliance with legislation and religious education, and placing cameras in sensitive places at the university.

Finally, this study highlighted some recommendations, the most important of which were: Attention to various student activities that meet the desires of students that work on social discipline by creating a psychological and social atmosphere for students in a way that makes them feel friendly, sympathetic, and familiarity through awareness of social communication skills, which facilitate the individual to communicate his messages to others.

التخصصات الرئيسية

علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية

عدد الصفحات

143

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1345917