La répétition en classe de FLE : correction, évaluation et transmission de savoirs

العناوين الأخرى

Repetition in class of FLE : correction, evaluation, and transmission of knowledge

تاريخ النشر

2022-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

اللغات والآداب المقارنة

الموضوعات

الملخص AR

يتجه أصل تفكيرنا نحو تحليل نشاط التكرار في قسم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية.

هذه التقنية التي تبدو لنا خاملة، غالباً ما تفضل من طرف مستعمليها في جميع مجالات الحياة، لاسيما في مجال اللغة.

فهل هي مجرد وسيلة لإعادة أقوال سابقة؟ أم أنها تتجاوز هذا الهدف؟ من خلال هذه الممارسة، يسهل المعلم التفاهم بين المشاركين في القسم، يصحح عباراتهم الخاطئة، يقيم جمهوره و ينقل معارف جديدة لهم في اللغة الهدف.

يكرر التلاميذ لتصحيح أخطائهم، إعانة بعضهم البعض و فرض أنفسهم كأفراد، تم إجراء تحليل نشاط التكرار في دورات مسجلة ومنسوخة ل سنة الثالثة متوسط لإظهار مساهمته في إدارة الاتصال في الفصل من ناحية، و في تعليم و تعلم اللغة الفرنسية من ناحية أخرى.

الملخص EN

Our reflection is oriented towards the analysis of repetition activity in FFL class.

This technique, which seems inert, is, however often favoured by its producers in all areas of life, especially in language classes.

Is it just a way of picking up on that? Where does it go beyond that? through this practice, the teacher facilitate the understanding between the class participants, correct their erroneous statements, evaluate them and transmits new knowledge.

Learners repeat to self-correct, help each other and assert themselves as subjects.

An analysis of the repetitions in two third year average courses recorded and transcribed has been done, in order to show the contribution of these productions on the management of communication in the classroom on the one hand, and on the teaching of learning French as a foreign language on the other

الملخص FRE

Notre réflexion s'oriente vers l'analyse de l'activité de répétition en classe de FLE.

Cette technique qui paraît inerte, est souvent très privilégiée par ses producteurs dans tous les champs de la vie, notamment en classe de langue.

Est-elle juste un moyen de reprendre des dits antérieurs? ou va t-elle au-delà de cette visée? c'est à travers cette pratique, que l'enseignant facilite l'intercompréhension entre les participants de la classe, rectifie leurs énoncés erronés, les évalue et leur transmet de nouveaux savoirs en langue cible.

Les apprenants répètent pour s'auto-corriger, s'entraider et s'imposer en tant que sujets.

Une analyse des répétition dans deux cours de 3ème année moyenne enregistrés et transcrits a été effectuée, afin de démontrer l'apport de ces productions sur la gestion de la communication en classe d'une part, et sur l'enseignement apprentissage du FLE de l'autre.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Afri, Maya Inas. 2022. La répétition en classe de FLE : correction, évaluation et transmission de savoirs. Revue Sciences Humaines،Vol. 33, no. 2, pp.559-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347076

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Afri, Maya Inas. La répétition en classe de FLE : correction, évaluation et transmission de savoirs. Revue Sciences Humaines Vol. 33, no. 2 (Jun. 2022), pp.559-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347076

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Afri, Maya Inas. La répétition en classe de FLE : correction, évaluation et transmission de savoirs. Revue Sciences Humaines. 2022. Vol. 33, no. 2, pp.559-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347076

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes appendix : p. 566-576

رقم السجل

BIM-1347076

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر