علاقة أساليب التفكير بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
العناوين الأخرى
The relationship of thinking styles to classroom interaction among third year secondary students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 508-518، 11ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة بين أساليب التفكير و التفاعل الصفي، و ذلك عند عينة الدراسة التي بلغ عددها (140 تلميذة).
تم جمع البيانات الخاصة بالمتغيرات المذكورة بواسطة قائمة أساليب التفكير لـ "ستيرنبرج و اجنر" سنة 1992، ترجمة : "أحمد الدردير و عصام علي"، و مقياس التفاعل الصفي لـ "ويبلز" سنة 1991.
أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين أساليب التفكير و التفاعل الصفي، و عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث فيما يخص أساليب التفكير، و عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث فيما يخص التفاعل الصفي، و نوقشت النتائج بالاعتماد على دراسات سابقة.
الملخص FRE
Le but de cette étude était d'examiner la relation entre les méthodes de réflexion et les interactions en classe dans l'échantillon de l'étude (140 étudiants).
les données sur ces variables ont été recueillies par la liste de méthodes de réflexion de Sternberg Wagner en 1992, traduit par : "Ahmed Aldrider et Issam Ali".
échelle d'interaction de classe (Wubbels, 1991).
les résultats ont révélé une relation corrélative positive et une fonction statistique entre les méthodes de réflexion et les interactions en classe.
et l'absence de différences statistiquement significatives entre les hommes et les femmes en termes de méthodes de réflexion, et l'absence de différences statistiquement significatives entre les hommes et les femmes en termes d'interaction en classe en faveur des femmes.
les résultats ont été discutés sur la base d'études antérieures.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زيادة، أمينة. 2022. علاقة أساليب التفكير بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 508-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347157
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زيادة، أمينة. علاقة أساليب التفكير بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 10، ع. 2 (2022)، ص ص. 508-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347157
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زيادة، أمينة. علاقة أساليب التفكير بالتفاعل الصفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 508-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347157
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 518
رقم السجل
BIM-1347157
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر