![](/images/graphics-bg.png)
الدافعية للإنجاز و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة)
العناوين الأخرى
Achievement motivation and its relationship to academic achievement among students with academic learning difficulties (writing, arithmetic, reading)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 أغسطس/آب 2022)، ص ص. 725-734، 10ص.
الناشر
مؤسسة كنوز الحكمة للنشر و التوزيع
تاريخ النشر
2022-08-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة إلى التعرف على مستوى الدافعية للإنجاز على التلاميذ الذين يعانون من صعوبات التعلم الاكاديمي (كتابة، قراءة، حساب) إضافة على التعرف على مستوى الدافعية للإنجاز و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة، حيث كانت عينة الدراسة من تلاميذ يعانون من صعوبات التعلم الأكاديمية داخل المراكز في أقسام خاصة بذوي صعوبات التعلم تم تشخيصها من طرف مختصين بالمركز.
الملخص EN
This study aims to identify the level of achievement motivation for students who suffer from academic learning difficulties (writing, reading and arithmetic), in addition to identifying the level of achievement motivation and its relationship to academic achievement among the study sample, where the study sample consisted of students with academic learning difficulties within the centers.
in special sections for people with learning difficulties that were diagnosed by specialists in the center.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوجطو، فاطمة الزهراء. 2022. الدافعية للإنجاز و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة). مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 725-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347174
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوجطو، فاطمة الزهراء. الدافعية للإنجاز و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة). مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية مج. 10، ع. 2 (2022)، ص ص. 725-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347174
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوجطو، فاطمة الزهراء. الدافعية للإنجاز و علاقتها بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمي (الكتابة، الحساب، القراءة). مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية. 2022. مج. 10، ع. 2، ص ص. 725-734.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347174
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 734
رقم السجل
BIM-1347174
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)