مهارات ما و راء الذاكرة و علاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات قسم رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Meta-memory skills and their relationship to self-efficacy among kindergarten students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 32 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 436-460، 25ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims: 1- Identify the level of meta-memory skills for kindergarten students2- Identify the level of self-efficacy skills for kindergarten students3- Identify the level of between level meta-memory skills and self-efficacy among kindergarten students but the level of the relationship weak4- Identify the level of between Contribution meta-memory skills contribute to self-efficacy but the level of Contribution weak.
The research sample include (140) female students from the College of Basic Education, Kindergarten Department, Baghdad Governorate for the academic year (2020-2021).
To achieve the objectives of the research, the researcher adopted the Meta-Memory Scale for Troyer & Rich 2002, and the Self-Efficacy Scale for Yousif 2016.
After validity and reliability was extracted, the researcher the following results: -1- There are statistically significant differences between the mean scores of the sample and the hypothetical mean of the scale, and this difference is in favor of the mean scores of the sample, which indicates that the kindergarten students are distinguished by meta-memory skills.2- There are statistically significant differences between the mean scores of the sample and the hypothetical mean of the scale, and this difference is in favor of the mean scores of the sample, which indicates that the kindergarten students are characterized by self-efficacy.3- There is a relationship between meta-memory skills and self-efficacy among kindergarten students, but the level of the relationship is weak.4- There is a weak relationship between the two variables and that meta-memory skills contribute weakly to self-efficacy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قدوري، لبنى علي. 2021. مهارات ما و راء الذاكرة و علاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات قسم رياض الأطفال. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 15، ع. 32، ص ص. 436-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347799
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قدوري، لبنى علي. مهارات ما و راء الذاكرة و علاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات قسم رياض الأطفال. مجلة أبحاث الذكاء مج. 15، ع. 32 (كانون الأول 2021)، ص ص. 436-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347799
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قدوري، لبنى علي. مهارات ما و راء الذاكرة و علاقتها بفاعلية الذات لدى طالبات قسم رياض الأطفال. مجلة أبحاث الذكاء. 2021. مج. 15، ع. 32، ص ص. 436-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347799
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1347799
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر