مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم
العناوين الأخرى
The level of logical intelligence of kindergarten children in light of the curriculum diversity user tutorial
المؤلفون المشاركون
حمامي، صبا علي
الفلفلي، هناء حسين محمود
المصدر
العدد
المجلد 15، العدد 31 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 26-51، 26ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to identify the level of logical intelligence among kindergarten children in light of the diversity of the educational curriculum used.
The study sample consisted of (147) children from both governmental and private kindergartens in Amman, out of which (47) children were enrolled in kindergartens that applies Montessori curriculum, (50) children were enrolled in kindergartens that applies the International curriculum, and (50) children were enrolled in kindergarten which applies the Interactive National curriculum.
The children age is between (5-6) years old.
The study followed the descriptive approach: comparison type.
To answer the research questions, a test was prepared which includes 6 logical intelligence skills: comparison, classification, problem-solving, link between cause and effect, perception of mathematical relationships, and solving puzzles and mazes.
In addition, its validity and reliability were confirmed.
The results of the study showed that the level of logical intelligence among children of kindergarten that applies the Montessori curriculum and kindergarten that applies the international curriculum was high, while the level of logical intelligence among kindergarten children that applies the interactive national curriculum was moderate.
The results of the study showed statistical differences between the average of the scores of the logical intelligence level for kindergarten children according to the type of educational curriculum used in kindergarten.
The results also showed the superiority of Montessori curriculum over the international and interactive national curricula, and the superity
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حمامي، صبا علي والفلفلي، هناء حسين محمود. 2021. مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 15، ع. 31، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347812
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حمامي، صبا علي والفلفلي، هناء حسين محمود. مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. مجلة أبحاث الذكاء مج. 15، ع. 31 (حزيران 2021)، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347812
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حمامي، صبا علي والفلفلي، هناء حسين محمود. مستوى الذكاء المنطقي لدى أطفال الرياض في ضوء تنوع المنهاج التعليمي المستخدم. مجلة أبحاث الذكاء. 2021. مج. 15، ع. 31، ص ص. 26-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1347812
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1347812
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر