المسئولية المجتمعية حيال عملية التنشئة المرورية : دراسة ميدانية

الملخص AR

تساؤلات الدراسة - تتسأل تلك الدراسة تساؤلا رئيسيا و هو: ما هى المسئولية الاجتماعية حيال عملية التنشئة المرورية؟ و ينبثق من ذلك التساؤل عدة تساؤلات فرعية و هى: 1- ما المقصود بعملية التنشئة المروريه؟ و ما هى الكيفية التى تتم بها؟ 2- ما هو الدور الذى تشارك به الاسرة في مجال التوعية المرورية لابنائها؟ 3- ما هو الدور الذى تقوم به المدرسة (الادارة، الاخصائيين، المدرسين ) في تنشئة الطلاب مروريا؟ 4- هل هناك انشطه طلابية داخل المدارس لتفعيل عمليات التوعية المروريه و تحقيق السلامة المرورية؟ 5- هل ساهمت المقررات الدراسية في تعليم و توعية الأطفال و تنشئتهم مروريا؟ و بأى صورة؟ 6- هل هناك جهات اخرى داخل المجتمع تسهم في عملية التنشئة المرورية؟ و بأى كيفية؟ 7- ماهى المعوقات التى تعوق عملية التنشئة المرورية المدرسية؟ 8- كيف يمكن تنشئة الأطفال مروريا على الوجه الامثل داخل المجتمع المصرى؟ الاجراءات المنهجيه للدراسه نوع الدراسة: وصفية تحليليةنوع المنهج: منهج دراسة الحالة نوع الاداة 1- تحليل محتوى للمناهج الدراسية في مرحلة رياض الأطفال (المستوى الأول و الثانى ) و المرحلة الابتدائية ( من الصف الأول إلى الصف السادس الابتدائى).2- دليل مقابله وقامت الباحثه بتطبيقه على مدراء المدارس و مدرسى الانشطة و الاخصائين الاجتماعين و النفسيين بها.

و يهدف إلى التعرف على الاساليب التعليمية المتنوعة و الانشطةالمدرسية و الممارسات الغير تقليدية التى تتبعها المدرسة ودور الاسرة وغيرها من القطاعات المجتمعة المشاركة في تنشئة الطفل مروريا.3- دليل مقابلة وقامت الباحثة بتطبيقة على احد القيادات الشرطية المختصين بالادارة العامة للمروربهدف التعرف على انشطة الادارة في مجال التوعية المرورية المدرسية و الكيفية المتبعة لممارسة تلك الانشطة.

اهم النتائج - يقصد بالتنشئة المرورية تقديم مجموعة من المعلومات و المفاهيم و المعارف، و التى من شأنها تكوين اطار معرفي للفرد عن الواقع المرورى و تجنب مخاطرة في المراحل العمرية الاولى من حياته (مستوى رياض الأطفال و صفوف المرحلة الابتدائية )- جاءت مشاركة الاسرة للمدرسة في عملية التنشئة المرورية ضعيفة، كما لوحظ قصور واضح في الانشطة و التدريبات التى من شأنها زيادة الثقافة المرورية للابناء.

- ساهمت المقررات الدراسية بدرجة كبيرة في توعية الأطفال و تنشئتهم مروريا وقد تناولت المقررات ابعاد التنشئة المرورية التى حددتها الدراسة، وان اختلف ترتيبها من صف دراسى إلى صف دراسى اخر و من مواد دراسية لاخرى.

- من الجهات التى تسهم في تنشئة الأطفال مروريا الجهاز الشرطى متمثلا في الادارة العامة للمرور و يقوم بذلك من خلال العمل على انشاء ما يسمى بالحدائق المرورية و قيام الأطفال بزيارتها، و كذلك عمل مدن مرورية متنقلة.

- و عن الكيفية التى يمكن بها تنشئة الأطفال مروريا على الوجه الصحيح فتنوعت ما بين عمل محاكاة للواقع المرورى و الضوابط و التعليمات المنظمة بمشاركة الجهات المختصة، زيادة جرعات التوعية داخل المناهج الدراسية، التواصل بين الاباء و المدارس و الجهات المرورية، عمل حلقات مناقشة و توعية متواصلة.