دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين و المتعثرين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The role of school administration in developing the capabilities of outstanding students in the state of Kuwait from the teachers point of view

مقدم أطروحة جامعية

الضويحي، سعود مجرن فلاح

مشرف أطروحة جامعية

حوامدة، باسم علي عبيد

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة تعرف دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين و المتعثرين في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، و ذلك باستخدام المنهج الوصفي المسحي، بتطوير استبانة تكونت من جزأين الأول تناول دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين، و الثاني تناول دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتعثرين، تم التأكد من صدقها و ثباتها، وزعت على عينة تمّ اختيارها بالطريقة العشوائية تكونت من (413) معلما و معلمة، و توصلت الدراسة إلى أن دور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين و المتعثرين من وجهة نظر المعلمين جاء متوسطا، و أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس.

و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتفوقين في دولة الكويت تعزى لمتغيري الخبرة لصالح السنوات (106) سنوات، و التخصص لصالح التخصصات العلمية، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتعثرين في دولة الكويت تعزى لمتغير الجنس.

و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإدارة المدرسية في تنمية قدرات الطلبة المتعثرين في دولة الكويت تعزى لمتغيري الخبرة لصالح السنوات (10) سنوات) ، و التخصص لصالح التخصصات العلمية ، و أوصت الدراسة بضرورة الاستعانة بأصحاب الخبرة و الاختصاص في الحكم على الطلبة المتفوقين، و ضرورة أن تعد الإدارة المدرسية برامج تربوية خاصة للطلبة المتفوقين تلبي احتياجاتهم الفردية.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to know the role of school administration in developing the abilities of outstanding students and non-performing students in the State of Kuwait from the teachers point of view, using the descriptive relational approach, and developing a questionnaire consisting of two parts: The first part dealt with the role of school management in developing the abilities of outstanding students, and the second part dealt with the role of school management In developing the abilities of students who are struggling, it was distributed to a randomly chosen sample, which consisted of (413) male and female teachers, and the study concluded that the role of school administration in developing the abilities of outstanding students from the teachers point of view came average, and that the role of management For a school in developing the capabilities of non-performing students in the State of Kuwait from the teachers ’point of view, it was medium, and the presence of a positive and strong correlation between the areas of the role of school administration in developing the abilities of outstanding students and areas of the role of school administration in developing the capabilities of non-performing students, and the absence of statistically significant differences in the estimates of individuals The study sample for the role of school administration in developing the capabilities of outstanding students in the State of Kuwait is attributed to the gender variable.

And the presence of statistically significant differences in the estimates of the members of the study sample for the role of school administration in developing the abilities of outstanding students in the State of Kuwait due to the variables of experience and specialization, and the absence of statistically significant differences in the estimates of the members of the study sample for the role of school administration in developing the abilities of students in default in the State of Kuwait attributed For the gender variable.

And the presence of statistically significant differences in the estimates of the members of the study sample for the role of school administration in developing the abilities of troubled students in the State of Kuwait due to the variables of experience and specialization, and the study recommended that you seek the assistance of experts in the field of specialization in judging superior students, and the need for the school administration to prepare special educational programs Outstanding students meet their individual needs.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

92

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1350757