درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر العاملين فيها

العناوين الأخرى

The degree of availability of servant leadership dimensions for the principals of schools with special needs from the point of view of its employees

مقدم أطروحة جامعية

المطيري، فيصل سعود رافد حزيم

مشرف أطروحة جامعية

الرشايدة، نايل سالم فلاح

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الأصول و الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت من وجهة نظر العاملين فيها، والتعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في استجابات افراد العينة تبعاً لمتغيرات (الجنس، الخبرة، الدورات التدريبية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة.

ومثل مجتمع الدراسة العاملين في مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة بإدارة التربية الخاصة، وشملت عينة الدراسة (300) فردا من العاملين في مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة طور الباحث استبانة وتم التحقق من صدقها وثباتها.

توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج منها : أن درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة جاءت متوسطة، وجاء مجال التواضع والوعي في المرتبة الأولى فيما جاء مجال الثقة في المرتبة الأخيرة، وأظهرت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس وسنوات الخبرة والتدريب في مجال التربية الخاصة.

وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإقامة دورات تدريبية وورش عمل لمديري المدارس الحكومية لذوي الاحتياجات الخاصة في مجال القيادة الخادمة لمعالجة أوجه القصور في تنفيذ برامج الأنشطة ولتبادل الخبرات والمعلومات بين مديري المدارس وإدارة الأنشطة المدرسية، وتخصيص جزء من ميزانية المدرسة لتفعيل الأنشطة وتوفير الحوافز المادية لتشجيع المديرين على المشاركة، وتفعيل دور المدرسة في المجتمع المحلي من خلال تطبيق الأنشطة التعاونية والتطوعية بينهم، وتوعية المديرين بأهمية الأنشطة وأثرها الإيجابي في القيادة الخادمة، وتوجيه قدراتهم وامكاناتهم نحو ممارستها حسب ميولهم ورغباتهم.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the degree of availability of dimensions of servant leadership among principals of schools with special needs from the point of view of the employees in them, and to identify the statistical differences in the responses of the sample members according to the variables (gender, experience, training courses in the field of people with special needs).

And like the study community working in schools for people with special needs in the Department of Special Education, the study sample included (300) individuals from workers in schools with special needs in the State of Kuwait, were chosen in a simple random way, and to achieve the goals of the study, the researcher developed a questionnaire and verified its sincerity and stability and consisted of Four axis.

The study reached a set of results, including: The degree of availability of servant leadership dimensions for principals of schools with special needs came medium, and the field of humility and awareness came in the first place, while the field of trust came in the last rank, and the study also showed that there were no statistically significant differences attributable to gender variables and years of experience and training in the field of special education for principals of schools with special needs from the viewpoint of employees.

In light of these results, the study recommended the necessity of paying attention to setting up training courses and workshops for school principals for special education in the field of servant leadership in government schools to address deficiencies in the implementation of activities programs and for exchanging experiences and information between school principals and managing school activities, and allocating part of the school budget to activate activities and provide incentives Material to encourage principals to participate, and to activate the school’s role in the local community through the application of cooperative and voluntary activities among them, and to educate managers about the importance of activities and their positive impact on servant leadership, directing their capabilities and potential Matters towards exercising according to their inclinations and Key Words.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

عدد الصفحات

100

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1351037