فاعلية تدريس مقرر مقترح في علم النفس الصناعي لتنمية بعض المفاهيم النفسية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي

الملخص AR

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى إعداد تصور مقترح في علم النفس الصناعي لطلاب المدارس الثانوية الصناعية و تنمية المفاهيم النفسية لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية.

مجموعة الدراسة: اشتملت على (30) طالبة كمجموعة تجريبية درست وحدة (دوافع و انفعالات السلوك الانساني) لبناء المقرر المقترح في علم النفس الصناعي من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة الثانوية الصناعية بنات بأسيوط- إدارة اسيوط التعليمية، الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2020/2021.

اجراءات الدراسة: تم إعداد إطار نظري في علم النفس الصناعي، متطلبات سوق العمل، المفاهيم النفسية، و كذلك تم إعداد مواد الدراسة و أدواتها و التي شملت قائمة لتحديد متطلبات سوق العمل بلغت (31) متطلبا) قائمة لتحديد المفاهيم النفسية بوحدة دوافع و انفعالات السلوك الانساني لطلاب المدارس الثانوية الصناعية بلغت (39) مفهوما، تصور لمقرر مقترح في علم النفس الصناعي، دليل المعلم لتدريس وحدة الدراسة مصاغا وفقا لبناء المقرر المقترح، اختبار تحصيلي للمفاهيم النفسية.

نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: أن فاعلية المقرر المقترح في تدريس مادة علم النفس الصناعي له أثر واضح كما جاء بالنتائج التالي: - وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طالبات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي و البعدي لمجموع و أبعاد اختبار المفاهيم النفسية وذلك عند مستوى دلالة (0.01) لصالح متوسط درجات الطالبات في التطبيق البعدي حيث بلغت قيمة (ت) لمجموع درجات الاختبار (47.68).

- وقد تم حساب قيمة حجم الاثر باستخدام معادلة ايتا تربيع بلغت قيمتها (0.84) مما يدل على وجود أثر للمقرر المقترح في علم النفس الصناعي ساهم في تنمية المفاهيم النفسية بشكل فعال.