![](/images/graphics-bg.png)
تنمية مهارات الاستماع و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيي التعلم باستخدام استراتيجية الحواس المتعددةVAKT))
المؤلفون المشاركون
رشوان، أحمد محمد علي
عامر، عبد الوهاب هاشم سيد
عبد المالك، هند مكرم عبد الحارس
المصدر
العدد
المجلد 2، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 472-498، 27ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
اللغة وسيلة أساسية لرقي الأمم و تطورها؛ لما لها من أهمية كبيرة في جميع مناحي الحياة؛ فهي تعد أداة اتصال بين الفرد و مجتمعه، ووسيلة للتفاهم و التعبير، و مظهر مهم من مظاهر الثقافة لدى أي شعب من الشعوب.
و الاستماع أول المهارات اللغوية اكتسابا و أوسعها؛ فهو الفن الذي ترتكز عليه كل من فنون التحدث، و القراءة، و الكتابة، فالاستماع وسيلة إلى الفهم و التفكير، و هو كذلك وسيلة الاتصال بين المتحدث و السامع، و هو عملية يعطى فيها المستمع اهتماما خاصا و مقصودا لما تتلقاه أذنه من أصوات مع فهم هذا الكلام، و ترجمته إلى مدلولات معينة، كما تعد القراءة فنا لغويا يرتبط بالجانب الشفوي للغة عندما يمارس ممارسة جهرية بالعين و اللسان، و يرتبط بالجانب الكتابي للغة من حيث إنها ترجمة لرموز مكتوبة، سواء تمت ممارسة القراءة بالعين و اللسان أو بالعين فقط.
و على الرغم من الأهمية التطبيقية لتعليم مهارات: الاستماع و القراءة في مراحل التعليم قبل الجامعي، إلا أن هناك مجموعة من الصعوبات التي تواجه متعلمي اللغة العربية في مراحل الدراسة الأولى عند تعلم هذه المهارات، و تتمثل في بطء التعلم الأكاديمية.
حيث تتعدد فئات ذوي الاحتياجات الخاصة و من هذه الفئات بطئ التعلم Slow Learners و تمثل هذه الفئة فاقدا كبيرا في العملية التعليمية، حيث لم يلتفت إلى وجودها بالقدر الكافي بالرغم من أن أفراد هذه الفئة ليسوا بالعدد القليل حيث يمثل أفرادها نسبة من 20% - 30% تقريبا من مجموع التلاميذ بمعنى أنه يوجد تلميذ بطئ تعلم من كل خمس تلاميذ في الفصل.
لذا لجأ العلماء و المفكرون إلى ابتداع طرائق و أساليب تسهم في اكتساب النشء مهارات فكرية متنوعة، و منها أسلوب الحواس المتعددة (VAKT) الذي يقوم على استخدام المدخل متعدد الحواس في عملية القراءة و الاستماع و الكتابة و الإملاء، و يعتمد هذا الأسلوب على إعمال الخبرة اللغوية للتلميذ في اختيار الكلمات مما يجعل التلميذ أكثر نشاطا و فاعلية.
وتوظيف الحواس المتعددة (Multi-Sensory Strategy) أسلوب من أساليب التعليم متعدد الحواس، يعتمد على مبدأ التعرف على تهجئة الكلمات بخطوات معينة، و يستعمل الطريقة الكلية التي تقوم على تهجي الكلمات كوحدة واحدة بمعنى استعمال الكلمة الكاملة بواسطة الحواس المتعددة، حيث يطلب من التلميذ – مثلا – النطق بالكلمة، وفي هذا استخدام للحاسة السمعية، وأن يشاهد الكلمة، وفي هذا استخدام للحاسة البصرية، وأن يتتبع الكلمة، وفي هذا استخدام للحاسة الحسية – الحركية، و إذا تتبع الكلمة بأصبعه فيكون ذلك استخداما لحاسة اللمس، كما تتميز هذه الاستراتيجية بأنها تركز على الأنشطة التي تتناول تعرف الكلمات و إدراك معانيها خلال كتابة التلميذ للنص اللغوي، موظفا الفهم القرائي و الاستماعي فيما يكتب و يقرأ، وهي تشبه طريقة تعدد الوسائط، و الدراسة الحالية تسعى إلى توظيف استراتيجية الحواس المتعددة لتنمية مهارات: الاستماع و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رشوان، أحمد محمد علي وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد وعبد المالك، هند مكرم عبد الحارس. 2020. تنمية مهارات الاستماع و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيي التعلم باستخدام استراتيجية الحواس المتعددةVAKT)). المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 2، ع. 1، ص ص. 472-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352898
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رشوان، أحمد محمد علي....[و آخرون]. تنمية مهارات الاستماع و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيي التعلم باستخدام استراتيجية الحواس المتعددةVAKT)). المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 2، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 472-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352898
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رشوان، أحمد محمد علي وعامر، عبد الوهاب هاشم سيد وعبد المالك، هند مكرم عبد الحارس. تنمية مهارات الاستماع و القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيي التعلم باستخدام استراتيجية الحواس المتعددةVAKT)). المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2020. مج. 2، ع. 1، ص ص. 472-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352898
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352898
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)