فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
المؤلفون المشاركون
الزهراني، إبراهيم عبد الله
القوزي، علي عيسى ادريس
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2019)، ص ص. 127-161، 35ص.
الناشر
جامعة أسيوط كلية التربية مركز تعليم الكبار
تاريخ النشر
2019-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن: فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو (Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة، وتم استخدام المنهج و التصميم شبه التجريبي، حيث طبق على مجموعتين تجريبيتين مع القياس القبلي و البعدي للكشف عن أثر المتغير المستقل المتمثل في نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو ((Edmodo على المتغير التابع و المتمثل في التحصيل الدراسي، و تكون عدد أفراد عينة الدراسة من (28) طالب تم اختيارهم بطريقة قصدية من طلاب الصف الثاني المتوسط بمدرسة الرحمانية التابعة لمكتب تعليم محافظة البرك بالمملكة العربية السعودية، و تقسيمهم إلى مجموعتين تم تدريسهم في وحدة (شبكات الحاسب و الإنترنت)، مجموعة تجريبية أولى عددها (14) طالبا تم تدريسهم عبر منصة إدمودو القائم على نمط التفاعل النصي، و مجموعة تجريبية ثانية عددها (14) طالبا تم تدريسهم عبر منصة إدمودو القائم على نمط التفاعل الرسومي.
و تمثلت أداة الدراسة في اختبار تحصيلي في الحاسب الآلي.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القوزي، علي عيسى ادريس والزهراني، إبراهيم عبد الله. 2019. فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لتعليم الكبار،مج. 1، ع. 3، ص ص. 127-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352924
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القوزي، علي عيسى ادريس والزهراني، إبراهيم عبد الله. فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لتعليم الكبار مج. 1، ع. 3 (تموز 2019)، ص ص. 127-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352924
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القوزي، علي عيسى ادريس والزهراني، إبراهيم عبد الله. فاعلية اختلاف نمطي التفاعل النصي و الرسومي عبر منصة إدمودو ( Edmodo) على التحصيل الدراسي في الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. المجلة التربوية لتعليم الكبار. 2019. مج. 1، ع. 3، ص ص. 127-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1352924
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1352924
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
