برنامج قائم على استراتيجية التخيل الموجه في تنمية بعض مهارات الارتجال و التفكير الإبداعي لأطفال الروضة

الملخص AR

هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تنمية بعض مهارات الإرتجال المتمثلة في (التحدث الإرتجالي، الإرتجال التنظيمي، إدراك المخاطر، سرعة البديهة، و الخيال و تركيز الإنتباه)، و مهارات التفكير الإبداعي المتمثلة في (الطلاقة، الأصالة، المرونة، وحل المشكلات) لأطفال المستوى الثاني من مرحلة رياض الأطفال، حيث قامت الباحثة بإعداد البرنامج القائم علي استراتيجية التخيل الموجه، ثم قامت بتطبيق أدوات البحث وهي مقياسى مهارات الإرتجال، و التفكير الإبداعى قبليا و بعديا علي عينة البحث و عددها (80) طفلا و طفلة مقسمين إلى مجموعتين متكافئتين، المجموعة التجرييبية و تشمل (40) طفلا و طفلة، و المجموعة الضابطة تشمل (40) طفلا و طفلة، و كانت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى0.01 في مقياسى مهارات الإرتجال و التفكير الإبداعى لصالح القياس البعدى و التتبعى لأطفال المجموعة التجريبية، و أوصى البحث بضرورة تبني البرامج التعليمية القائمة على استراتيجيات التخيل الموجه لما لها من فعالية كبيرة في تعلم أطفال الروضة.