تطوير التعليم الثانوي العام بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول

الملخص AR

تهدف الدراسة الحالية الى الاطلاع على خبرات عدد من الدول في تطوير التعليم قبل الجامعي خاصة التعليم الثانوي وتم اختيار الدول المتصدرة لتقارير التنافسية العالمية للاستفادة منها في تطوير التعليم الثانوي في مصر و من التجارب التي تناولتها الدراسة : -تجربة سنغافورة (المدارس الالكترونية).

- تجربة اليابان ( تطبيق المعايير القومية للتعليم ) - تجربة انجلترا ( الإصلاح المدرسي) ثم قدمت عدد من المقترحات لتطوير التعليم الثانوي على هذا النحو : أولا : مقترحات خاصة بفلسفة التعليم الثانوي و أهدافه.

ثانيا : مقترحات خاصة بإدارة التعليم الثانوي و تمويله.

ثالثا : مقترحات خاصة بنظام الدراسة بالمدرسة الثانوية.

رابعا : مقترحات خاصة بتقويم طلاب التعليم الثانوي و سياسات القبول بالتعليم العالي.

كما قدمت الدراسة عدد من المقترحات العامة، و تتمثل في :.

خفض كثافة الفصول لإتاحة الفرصة للمعلم و الطالب من العمل معا، و إمكانية استيفاء احتياجات كل طالب على حدة،.

إعطاء أولوية لتوظيف التكنولوجيا للارتقاء بالتعليم و إعادة بناء المحتوى التعليمي للمناهج بوسائل تكنولوجيا المعلومات، و تطوير الإدارة المدرسية باستخدام التكنولوجيا و اعتبار القدرة على استخدام الحاسب الآلي-وفقا للمعايير العالمية- شرطا للتعيين و الترقي في المدارس..

تشجيع الممارسات الديمقراطية داخل المدرسة..

تطبيق المعايير التي تحسن من أداء المدارس و الإسراع بتفعيل هيئة الاعتماد وضمان الجودة في التعليم..

دعم التعليم التعاوني و القطاع الخاص.

وضع خطة شاملة لتطوير المنشآت و ما تحتويه، لكي تصبح مؤهلة لاستخدام الطالب بصورة جيدة.

7.

الاهتمام بالمعامل المدرسية و تزويدها بأحدث الآلات التي تسمح للمعلم بتوصيل المعلومات للطلبة بصورة أسهل، 8.

تطوير المكتبات المدرسية لأهميتها الكبيرة للطالب و المعلم.

إعطاء أولوية كبيرة للطلبة الموهوبين فنيا و رياضيا