فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
المؤلفون المشاركون
الشقاقي، عبد الله قايد
البسيوني، محمد سويلم محمد
مخلوف، لطفي عمارة
المصدر
العدد
المجلد 114، العدد 3 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 1213-1260، 48ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- تقييم الأداء
- طرق التدريس
- التعليم الأساسي
- البرامج التعليمية
- الإحصائيات
- المذهب التجريبي
- اليمن
- تحليل البيانات
- الذكاءات المتعددة
- التعليم القائم على الكفاءة
الملخص AR
الدراسةهدف البحث الحالي إلى دراسة فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية الأداء التدريسي لدى معلمي مادة الرياضيات في الجمهورية اليمنية، و لتحقيق هذا الهدف قام الباحث ببناء برنامج تدريبي، و تدريب عدد (20) معلما و معلمة من معلمي مادة الرياضيات في الجمهورية اليمنية، كما قام الباحث بإعداد بطاقة الملاحظة و الاختبار المعرفي، وقد استخدم الباحث الأدوات الإحصائية كمعامل بيرسون لحساب الاتساق الداخلي، و اختبار ألفاكرونباخ لحساب الثبات، و اختبارات (t-test) لبحث دلالة الفرق بين المتوسطات، و مربع إيتا (h2)، للوصول إلى النتائج المبنية على الفروض، وقد تم استخدام تلك الأدوات عبر برنامج (SPSS) لتحليل البيانات الإحصائية، و لقياس فعالية البرنامج التدريبي تم تطبيق الملاحظة الصفية و الاختبار المعرفي من إعداد الباحث على مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة و عددها (40) معلما و معلمة، و خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.
1) وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات لصالح التطبيق القبلي؛ مما يدل على أن البرنامج القائم على الذكاءات المتعددة ذو فاعلية كبيرة في تنمية الأداءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات للصف الرابع في الجمهورية اليمنية.2) وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي لمعلمي الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية.3) وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار المعرفي لمعلمي الرياضيات لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على أن البرنامج القائم على الذكاءات المتعددة ذو فاعلية كبيرة في تنمية الأداءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات للصف الرابع في الجمهورية اليمنية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشقاقي، عبد الله قايد والبسيوني، محمد سويلم محمد ومخلوف، لطفي عمارة. 2021. فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 114، ع. 3، ص ص. 1213-1260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358246
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشقاقي، عبد الله قايد....[و آخرون]. فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 114، ع. 3 (نيسان 2021)، ص ص. 1213-1260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358246
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشقاقي، عبد الله قايد والبسيوني، محمد سويلم محمد ومخلوف، لطفي عمارة. فعالية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية الأداءات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2021. مج. 114، ع. 3، ص ص. 1213-1260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1358246
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1358246
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر