فعاليه برنامج قائم على الأنشطة الفنية في تنمية التنور البيئي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي

الملخص AR

الدراسة هدف هذا البحث إلى: تنمية التنور البيئي لدى تلاميذ الصفوف الثلاث (الرابع و الخامس و السادس) بالمرحلة الابتدائية، وذلك من خلال إعداد برنامج قائم على الأنشطة الفنية.

ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: ▪ دراسة نظرية لما جاء بالبحوث و الدراسات و الأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي.

▪ إعداد تصور عام للبرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية مهارات التنور البيئي.

▪ إعداد قائمة بالموضوعات التي يجب أن تبنى عليها وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية في ضوء التنور البيئي.

▪ اختيار وحدة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية التنور البيئي لتطبيقها على تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.

▪ إعداد دليل للمعلم و كراسة نشاط للوحدة المختارة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية لتنمية التنور البيئي لدى تلاميذ الصف الخامس.

▪ بناء أداتي البحث، و المتمثلة في الاختبار التحصيلي، و مقياس الاتجاه نحو البيئة.

▪ اختيار عينة البحث من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي (المجموعة التجريبية).

▪ تطبيق أداتي البحث على المجموعة التجريبية تطبيقا قبليا.

▪ تطبيق الوحدة المختارة من وحدات البرنامج القائم على الأنشطة الفنية على تلاميذ المجموعة التجريبية.

▪ تطبيق أداتي البحث على المجموعة التجريبية تطبيقا بعديا.

▪ إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي و البعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على الأنشطة الفنية في تنمية التنور البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

▪ قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات و المقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.

كلمات مفتاحية: الأنشطة الفنية– التنور البيئي – تلاميذ مرحلة التعليم الابتدائي.