أسباب تدني نسب النجاح في الصفوف الغير منتهية من المدارس الإعدادية و الثانوية من وجهة نظر المدرسين و المدرسات في مدينة الموصل مركز محافظة نينوى

العناوين الأخرى

The reasons of low success rates in undergraduate classes in secondary schools from the teacher's point of view in Nineveh center

المؤلف

روضة محيي الدين مصطفى

المصدر

مجلة التربية للعلوم الإنسانية

العدد

المجلد 1، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 223-254، 32ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2021-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث معرفة أسباب تدني نسب النجاح لدى طلبة الصفوف الغير منتهية للمدارس الإعدادية و الثانوية، و معرفة هل هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في أسباب تدني نسب النجاح تبعا لمتغير الجنس و الخدمة.

أعدت الباحثة أداة تضم أسباب تدني نسب النجاح في ثلاث مجالات (التنظيمية و الأبنية المدرسية، المدرس و طرائق التدريس و المنهج، و الأسباب النفسية و الاجتماعية للطلبة) ، تكونت الأداة في صورتها النهائية من (66) سببا مؤثرا، بعدها استخرج الصدق و الثبات الذي بلغ (0.88).

طبقت الأداة على عينة عشوائية بلغت (232) مدرسا و مدرسة، و بعد الحصول على استجابات العينة و إجراء العمليات الإحصائية أظهرت النتائج ما يلي : ظهور (61) سببا من مجموع (66) سببا مؤثرا بدرجة أعلى من المتوسط النظري من أهمها (غموض مستقبل الطلبة الخريجين من الكليات أو الدراسات العليا) و (عدم متابعة المدرسين لواجبات الطلبة اليومية) و (دعم توفر الجو الدراسي الملائم في الأسرة)، كما أظهرت النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس و لصالح الذكور كذلك لصالح الفئة ذات الخدمة (21- فأكثر)، و اختتم البحث بالتوصيات و المقترحات.

الملخص EN

The purpose of this research is to know the reasons of low success rates of Undergraduate pupils in Secondary schools as well as knowing if there is a statistically significant, differences of such reasons due to sex (female & male) and employment degree, (experience years).

The tool of the study includes the reasons behind the low success rates in three domains school organization and building, curriculum and methods of teaching and then the psychological and social states of the pupils.

The tool in its final form enfolds of (66) items after subjecting to the conditions of Validity and Reliability which is about (0.88), has been conducted an on a random sample of (232) teachers (male & female).

The results and the statistical procedures showed the following : Appearing of (61) reasons of (66) reasons have influenced highly, the pupils such as; (the ambiguity of students future the who graduated from colleges and post graduated studies), (the teachers carelessness of students daily duties or tasks), (family carelessness of providing comfortable atmosphere for its children).

The results also show that there are statistically significant differences due to sex (male & female) for the good of male more than female in all fields, and finely, the results show that there are statistically significant indication due to the years of experience of (21 years & more).

The research has came up with a number of recommendations and suggestion.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

روضة محيي الدين مصطفى. 2021. أسباب تدني نسب النجاح في الصفوف الغير منتهية من المدارس الإعدادية و الثانوية من وجهة نظر المدرسين و المدرسات في مدينة الموصل مركز محافظة نينوى. مجلة التربية للعلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 223-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360042

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

روضة محيي الدين مصطفى. أسباب تدني نسب النجاح في الصفوف الغير منتهية من المدارس الإعدادية و الثانوية من وجهة نظر المدرسين و المدرسات في مدينة الموصل مركز محافظة نينوى. مجلة التربية للعلوم الإنسانية مج. 1، ع. 3 (2021)، ص ص. 223-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360042

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

روضة محيي الدين مصطفى. أسباب تدني نسب النجاح في الصفوف الغير منتهية من المدارس الإعدادية و الثانوية من وجهة نظر المدرسين و المدرسات في مدينة الموصل مركز محافظة نينوى. مجلة التربية للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 1، ع. 3، ص ص. 223-254.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1360042

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 251-253

رقم السجل

BIM-1360042