أثر التفاعل بين نمط تقديم المعلومات بتقنية الواقع المعزز و مستوى الإنجاز على تنمية مهارات التصحيح الإلكتروني و الكفاءة الذاتية لدى مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات جامعة كفر الشيخ
العناوين الأخرى
The impact of the Interaction to display information between (PDF video) augmented reality style and level of motivation achievement ability to e-correction skills and self-efficacy development of technician of e-correction in the faculties of Kafr El Sheikh University
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 32، العدد 127، ج. 1 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 591-714، 124ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
124
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد أثر التفاعل بين نمط تقديم المعلومات (الثابت/المتحرك) بتقنية الواقع المعزز و مستوى الدافعية للإنجاز على تنمية مهارات التصحيح الإلكتروني و الكفاءة الذاتية لدى مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات جامعة كفرالشيخ، و تكونت عينة البحث من مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات و معاهد جامعة كفر الشيخ، وقد بلغ وقد بلغ عددهم (56) متدرب، وقد تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات قوام كل منها (14) مترب وفق متغيرات البحث المستقلة.
وقد كشفت نتائج البحث عن يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المرتبطة بمهارات التصحيح الإلكتروني يرجع الى التأثير الأساسي لنمط تقديم المعلومات (ثابت/متحرك) بتقنية الواقع المعزز لصالح نمط تقديم المعلومات (متحرك) بتقنية الواقع المعزز بصرف النظر عن مستوى دافعية للإنجاز.
و أشارت النتائج أنه يوجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المرتبطة بمهارات التصحيح الإلكتروني يرجع الى التأثير الأساسي لمستوى الدافعية للإنجاز (مرتفع/ منخفض) لصالح مستوى الدافعية للإنجاز(مرتفع) بصرف النظر عن نمط تقديم المعلومات، كما أكدت النتائج على توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المرتبطة بمهارات التصحيح الإلكتروني يرجع الى التفاعل بين نمط تقديم المعلومات (ثابت/متحرك) بتقنية الواقع المعزز، و مستوى الدافعية للإنجاز (مرتفع/منخفض) لصالح نمط تقديم المعلومات (متحرك) و مستوى الدافعية (مرتفع).
، و أشارت النتائج الى لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) متوسطات درجات المجموعات التجريبية في القياس البعدي لمقياس الكفاءة الذاتية يرجع الى التفاعل بين نمط تقديم المعلومات (ثابت/متحرك) بتقنية الواقع المعزز عبر الأنترنت، و مستوى الدافعية للإنجاز (مرتفع/منخفض).
.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
متولي، تامر محمد كامل. 2021. أثر التفاعل بين نمط تقديم المعلومات بتقنية الواقع المعزز و مستوى الإنجاز على تنمية مهارات التصحيح الإلكتروني و الكفاءة الذاتية لدى مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات جامعة كفر الشيخ. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 591-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361760
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
متولي، تامر محمد كامل. أثر التفاعل بين نمط تقديم المعلومات بتقنية الواقع المعزز و مستوى الإنجاز على تنمية مهارات التصحيح الإلكتروني و الكفاءة الذاتية لدى مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات جامعة كفر الشيخ. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 127، ج. 1 (تموز 2021)، ص ص. 591-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361760
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
متولي، تامر محمد كامل. أثر التفاعل بين نمط تقديم المعلومات بتقنية الواقع المعزز و مستوى الإنجاز على تنمية مهارات التصحيح الإلكتروني و الكفاءة الذاتية لدى مسئولي التصحيح الإلكتروني بكليات جامعة كفر الشيخ. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 127، ج. 1، ص ص. 591-714.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1361760
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1361760
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
