تطوير نظام اختيار مدير المدرسة الابتدائية بدولة الكويت على ضوء مدخل الريادة الاستراتيجية

الملخص AR

استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية تطوير نظام إعداد مدير المدرسة الابتدائية بدولة الكويت على ضوء مدخل الريادة الإستراتيجية و بعض النماذج العالمية، وذلك من خلال التعرف على أهم ملامح المدرسة الابتدائية بدولة الكويت، و التعرف على أهم النماذج العالمية في مجال إعداد مدير المدرسة الابتدائية في الوقت الحاضر، و الكشف عن أهم محددات نظام إعداد مدير المدرسة الابتدائية بدولة الكويت، والوقوف على أهم الأسس النظرية لمدخل الريادة الإستراتيجية، و تحديد أهم الإجراءات المقترحة لتطوير نظام إعداد مدير المدرسة الابتدائية بدولة الكويت على ضوء مدخل الريادة الإستراتيجية و بعض النماذج العالمية، و استخدم البحث المنهج الوصفي حتى يحقق أهدافه العلمية و يجيب عن تساؤلاته البحثية، و كان من أبرز نتائجه أن مدخل الريادة الإستراتيجية يؤكد على تحسين نوعية التعليم بالمدرسة الابتدائية بدولة الكويت من خلال تلمس المشكلات و إيجاد حلول علمية لها مع تحقيق الاستثمار الأمثل للموارد المتاحة و إيجاد التعاون المثمر بين جميع عناصر العملية التعليمية بالمدرسة، و كذلك يهتم بحسن استغلال خبرات المعلمين و أفراد الجهاز الإداري من خلال تنمية قنوات الاتصال بين الطرفين لصالح أهداف المدرسة، بالإضافة إلى أنه يساعد المؤسسة على وضع تصور لمستقبل المدرسة من خلال الكشف عن واقع المدرسة الابتدائية و إمكاناتها المتاحة، و تأتي النماذج العالمية في هذا الإطار لتضع معايير موضوعية لاختيار مدير المدرسة الابتدائية مع عقد دورات تدريبية لتأهيله حتى يمارس عمله بنجاح.