الأساليب التي يستخدمها مدير المدرسة الثانوية العامة لتنمية مهارات التوجه الاستراتيجي لدى العاملين بها : دراسة تحليلية

الملخص AR

هدف البحث الحالى التعرف على دور المديرين في تنمية مهارات التوجه الاستراتيجى لدى العاملين، و عرض للأسس النظرية للتوجه الاستراتيجى و مهاراته، و الكشف عن أهم متطلبات مدير المدرسة لتنمية مهارات التوجه الاستراتيجى في مصر، و استخدم البحث الحالى المنهج الوصفي التحليلى، وتوصل البحث إلى عدة نتائج من أهمها: قدرة مدير المدرسة على التكيف في البيئات المضطربة و سريعة التغيير، قلة امتلاك المدير للمهارات اللازمة و القدرة على تطبيقها في المواقف الإدارية، قلة اهتمام مدير المدرسة الثانوية بتنمية مهارات التوجه الاستراتيجي لدى العاملين، قلة مشاركة مدير المدرسة الثانوية الوكلاء بصفة خاصة وباقي العاملين بصفة عامة في مناقشة القرارات التربوية، قلة اهتمام مدير المدرسة بتوفير مناخ تنظيمي يساعد العاملين على الابداع و الابتكار، قلة اهتمام مدير المدرسة بغرس الثقة في نفوس العاملين من خلال إظهار الثقة بهم، يجب أن يكون أسلوب مدير المدرسة في الإدارة بعيدا عن التسلط و الانفراد في اتخاذ القرار دون الرجوع إلى العاملين بالمدرسة.