برنامج مقترح قائم على التفاعل بين إطار "TPACK" و نموذج و يتلي في تنمية التفكير التحليلي و جدارات التدريس لدى معلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة
العناوين الأخرى
A proposed program based on the interaction between the "TPACK" framework and the Wheatley model in developing analytical thinking and the teaching competencies of mathematics teachers with special needs
المؤلف
المصدر
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
العدد
المجلد 3، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 1485-1588، 104ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
تاريخ النشر
2021-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
104
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير التحليلي و جدارات التدريس لدى معلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام برنامج تدريبي قائم نموذج مقترح من التفاعل بين إطار " TPACK" و نموذج و يتلي، و لتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج التجريبي.
ذو التصميم شبه التجريبي.
القائم على المجموعة الواحدة و القياس القبلي و البعدي، وتم اختيار عينة البحث من معلمي الرياضيات بمدارس المرحلة الابتدائية المطبق عليها نظام الدمج كمجموعة تجريبية بالفصل الدراسي الثاني 2019 / 2020.
و استخدم البحث ثلاث أدوات للقياس هم: اختبار التفكير التحليلي، و اختبار الجوانب المعرفية لجدارات التدريس، و بطاقة ملاحظة الجوانب العملية لجدارات التدريس.
و من أهم نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التفكير التحليلى و جدارات التدريس بجانبيها المعرفي و العملي لدى معلمي المجموعة التجريبية، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بضرورة تضمين البرنامج التدريبي المقترح ضمن البرامج التدريبية لمعلمي الرياضيات كأسلوب للتنمية المهنية لمعلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة أثناء الخدمة، كما قدم البحث مجوعة اقتراحات لدراسات مستقبلية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حسن، شيماء محمد علي. 2021. برنامج مقترح قائم على التفاعل بين إطار "TPACK" و نموذج و يتلي في تنمية التفكير التحليلي و جدارات التدريس لدى معلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 1485-1588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362903
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حسن، شيماء محمد علي. برنامج مقترح قائم على التفاعل بين إطار "TPACK" و نموذج و يتلي في تنمية التفكير التحليلي و جدارات التدريس لدى معلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 3، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 1485-1588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362903
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حسن، شيماء محمد علي. برنامج مقترح قائم على التفاعل بين إطار "TPACK" و نموذج و يتلي في تنمية التفكير التحليلي و جدارات التدريس لدى معلمي الرياضيات لذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 1485-1588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362903
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1362903
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
