دراسة الفجوات و التوجهات المستقبلية البحثية لرسائل الدكتوراه بأقسام الإدارة التربوية في الجامعات السعودية
المؤلف
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 9 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 919-972، 54ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- التعليم العالي
- المدارس
- الأسيتاميد
- اقتصاديات التعليم
- الإشراف التربوي
- الفلسفة
- التعليم العام
- الموارد البشرية
- القيادات التعليمية
- السلوك التنظيمي
- دراسات الحالة
- الرسائل الجامعية
- تحليل المضمون
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفجوات البحثية في الموضوعات و المجالات البحثية بالدراسات العلمية بمرحلة الدكتوراه المجازة في الإدارة التربوية من الجامعات السعودية خلال الفترة 1430-1440هـ، و الكشف عن الفجوة البحثية في منهجية الدراسات العلمية لمرحلة الدكتوراة في الإدارة التربوية، و الكشف عن الفجوة البحثية في الأدوات المستخدمة بالدراسات العلمية بمرحلة الدكتوراه في الإدارة التربوية.
واستخدمت الدراسة أسلوب تحليل المحتوى، و استمارة تحليل المحتوى كأداة للدراسة التي تم تطبيقها على جميع رسائل الدكتوراة المجازة في تخصص الإدارة التربوية بالجامعات السعودية و التي بلغت عددها 441 رسالة خلال الفترة 1430-1440هـ.
وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أبرزها الآتي: 1-كشفت الدراسة أنها شملت جميع مجالات الإدارة التربوية و موضوعاتها بشكل عام، و إن كان هناك تفاوت في تناول المجالات و الموضوعات، وفقا للآتي: تبين أن النسبة الأكبر من الرسائل العلمية بمرحلة الدكتوراه المجازة في الإدارة التربوية كان في مجال الإدارة الجامعية بالمرتبة الأولى، ثم يليه الإدارة التعليمية، ثم تلى ذلك تواليا: الموارد البشرية و اقتصاديات التعليم، السلوك التنظيمي و القيادة التربوية و الإدارة المدرسية، مجال التخطيط التربوي، الفكر الإداري التربوي و الإشراف التربوي.
2-كشفت الدراسة بشأن مناهج رسائل الدكتوراة المجازة في الإدارة التربوية كثرة توجه الباحثين لاستخدام المنهج الوصفي بأنواعه المختلفة و ترتيب استخدام انواعه المختلفة هي بالتوالي: المسحي، ثم يليه التحليلي، ثم يلي ذلك الأسلوب الوثائق، ثم يليه الارتباطي، ثم يليه أسلوب تحليل المحتوى، ثم التتبعي، و كأقل الأساليب استخداما في الإدارة التربوية دراسة الحالة، و بالإضافة إلى ماسبق يلي المنهج الوصفي المنهج المقارن، ثم يليه المنهج المختلط، ثم يلي ذلك على التوالي المناهج (التجريبي / شبه التجريبي – التاريخي – تحليل النظم - النوعي).
3-كشفت الدراسة بشأن مجتمع الدراسة لرسائل الدكتوراة المجازة في الإدارة التربوية تبين بأن أكبر نسبة للمجتمع في التعليم العالي من التعليم العام.
4-كشفت الدراسة عدد الأدوات في رسائل الدكتوراة المجازة في الإدارة التربوية تبين أنه تم استخدام أداة و احدة، في حين أن هناك قلة تم استخدام أكثر من أداة، و تبين أن أداة الاستبانة الأكثر استخداما، وتليها أداة المقابلة، ثم يليها استخدام أسلوب دلفاي، ثم يليها أداة بطاقة تحليل المحتوى، ثم يليها أداة القياس، ثم يليها استخدام الاختبارات المقننة، و الأقل استخداما من الأدوات أداة المعيار.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، منال بنت محمد بن ظافر. 2021. دراسة الفجوات و التوجهات المستقبلية البحثية لرسائل الدكتوراه بأقسام الإدارة التربوية في الجامعات السعودية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2021، ع. 9، ص ص. 919-972.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363572
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، منال بنت محمد بن ظافر. دراسة الفجوات و التوجهات المستقبلية البحثية لرسائل الدكتوراه بأقسام الإدارة التربوية في الجامعات السعودية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 9 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 919-972.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363572
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، منال بنت محمد بن ظافر. دراسة الفجوات و التوجهات المستقبلية البحثية لرسائل الدكتوراه بأقسام الإدارة التربوية في الجامعات السعودية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 9، ص ص. 919-972.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363572
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1363572
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر