المهارات الحياتية و علاقتها بالضغوط النفسية لدى طالبات الجامعة في ضوء بعض المتغيرات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين المهارات الحياتية و الضغوط النفسية لدى طالبات الجامعة، و الكشف عن الفروق في المهارات الحياتية لدى عينة من طالبات الجامعة تبعا لمتغيرات (الجامعة – التخصص- المستوى الدراسي) و التفاعل بينهم، كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في الضغوط النفسية لدى عينة من طالبات الجامعة تبعا لمتغيرات (الجامعة– التخصص- المستوى الدراسي) و التفاعل بينهم، و التنبؤ بالضغوط النفسية لدى عينة من طالبات الجامعة من خلال درجاتهم في المهارات الحياتية، و طبقت هذه الدراسة على عينة مكونة من (297) طالبة بجامعتي حفر الباطن و شقراء بمتوسط عمر زمنى (21.17) عاما و بانحراف معيارى قدره (1.89).

واستخدمت الباحثة مقياس المهارات الحياتية و مقياس الضغوط النفسية.

وكشفت نتائج الدراسة عن وجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين المهارات الحياتية و الضغوط النفسية، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في المهارات الحياتية لدى عينة من طالبات الجامعة تبعا لمتغيرات (الجامعة – التخصص- المستوى الدراسي) و التفاعل بينهم، كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية تبعا لمتغيرات (الجامعة – التخصص) في حين وجدت فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية لدى عينة من طالبات الجامعة تبعا لمتغير المستوى الدراسي، و أخيرا يمكن التنبؤ بالضغوط النفسية لدى عينة من طالبات الجامعة من خلال درجاتهم في المهارات الحياتية.

وتم تقديم مجموعة من التوصيات التربوية و المقترحات البحثية في ضوء نتائج الدراسة.