معوقات تنفيذ الأنشطة الصفية في مقرر اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية بمدينة حائل

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على معوقات تنفيذ الأنشطة الصفية في مقرر اللغة الإنجليزية بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمات اللغة الإنجليزية بمدينة حائل.

و التعرف على الفروق بين متوسط درجات استجابات معلمات الصف الأول المتوسط و إعزاء ذلك للعوامل التالية (سنوات الخبرة، الدورات التدريبية).

استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لمناسبته لمعرفة الواقع لجوانب البحث، و استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع البيانات اللازمة للإجابة عن تساؤلات البحث.

على عينة مكونة من (25) معلمة تمثل نسبة (100% ) من المعلمات اللاتي يقمن بتدريس مقرر اللغة الإنجليزية بمدينة حائل.

و كانت نتائج البحث أن معلمات مقرر اللغة الإنجليزية تواجه العديد من الصعوبات في مجال تنفيذ الأنشطة الصفية الخاصة بالمقرر و يمكن تصنيف هذه الصعوبات إلى صعوبات تتعلق بالمعلمات، و صعوبات تتعلق بالطالبات و صعوبات تتعلق بمقرر اللغة الإنجليزية، و صعوبات تتعلق بالوسائل التعليمية.

كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات استجابات معلمات الصف الأول المتوسط تعزى لمتغير (سنوات الخبرة- الدورات التدريبية).

و كانت أهم التوصيات الاهتمام بمحتويات دورات اللغة الإنجليزية و تكثيفها، عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور لمناقشة صعوبات تنفيذ الأنشطة الصفية في مقرر اللغة الإنجليزية المطور.

و تقديم الحوافز لمعلمات مقرر اللغة الإنجليزية المطور للصف الأول المتوسط لتشجيعهن على الاشتراك في الدورات التدريبية الخاصة بالمقرر.