درجة امتلاك معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات التعليم عن بعد في مدينة جدة

الملخص AR

هدفت الدراسة لتعرف على "درجة امتلاك معلمي و معلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات التعليم عن بعد في مدنية جدة " و لمعرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، و الخبرة التدريسية، و المؤهل، و المرحلة الدراسية.

تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من خلال بناء أداة الدراسة (استبانة) مكونة من (36) فقرة مقسمة على أربع مجالات: الاعداد و التصميم، و تقديم الدروس، و تقويم الطلاب، و اتجاهات المعلمين و المعلمات في التعليم عن بعد.

وتم تطبيقها على عينة مكونة من (331) معلما و معلمة للدارسات الاجتماعية في مدينة جدة.

وبينت نتائج الدراسة، أن درجة الامتلاك كانت عالية، و أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة، تعزى للجنس، بينما أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى للخبرة التدريسية و لصالح من خبرتهم بين 10 إلى 15 سنة، و كذلك هناك فروق ذات دلالة إحصائية للمؤهل و كانت لصالح الحاصلين على (دراسات عليا)، و كذلك أظهرت فروق ذات دلالة إحصائية للمرحلة و كانت لصالح (المرحلة الثانوية).