أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم
العناوين الأخرى
The impact of using the blended learning in teaching the jurisprudence unit on the achievement of the 12th grade students and their motivation to learn
المؤلفون المشاركون
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 2 (31 مايو/أيار 2021)، ص ص. 283-305، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-05-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. 2021. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية،مج. 33، ع. 2، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية مج. 33، ع. 2 (أيار 2021)، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 33، ع. 2، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1366368
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
