![](/images/graphics-bg.png)
تطوير مدارس التربية الخاصة في مصر علي ضوء خبرة فنلندا
العناوين الأخرى
School development, special education schools, the experience of finland
المؤلفون المشاركون
المهدي، سوزان محمد
علي، حنان عبد العزيز عبد القوي
الكريم، وفاء عبد القادر عطا
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 2، ج. 2 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 1-29، 29ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة معرفة الوضع الراهن لمدارس التربية الخاصة في مصر و تطويرها على ضوء خبرة فنلندا، وقد تناولت الدراسة واقع مدارس التربية الخاصة في مصر و فنلندا، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة إلى ضرورة وضع تشريعات و قوانين تنظم عمل مدارس التربية الخاصة بشكل مرن و دقيق، و تنظم تمويل تلك المدارس، و جعل النظام المدرسي عام، دون تقسيم الطلاب إلى مدارس عادية و مدارس تربية خاصة، بالإضافة إلى وضع مناهج دراسية تتناسب مع الطبيعة الفردية للطلاب، بحيث تكون مرنة يمكن تطويعها لتتناسب مع كل طالب بناء على احتياجاته الخاصة، و يتم ذلك من خلال تقديم منهج فردي جزئي متسع المجالات، بالإضافة إلى ذلك يجب الاستعانة بالاختبارات التشخيصية و التي ليس لها علاقة بالنجاح أو الرسوب، و لكنها تحدد المشكلة بشكل دقيق، و من ثم العمل على تقديم الدعم المناسب للتغلب عليها، كما يجب أيضا الاهتمام بإعداد و تدريب معلم التربية الخاصة؛ ليصبح ملما بالإستراتيجيات الحديثة، و ضرورة إنشاء هيئة أو مجلس للإشراف على الجوانب المهمة لمدارس التربية الخاصة، و هذه الهيئة تكون جزء رسميا من وزارة التربية و التعليم و لكنها تتمتع باستقلالية كبيرة في القيام بمهامها، مع ضرورة منح إدارة مدارس التربية الخاصة مزيد من الاستقلالية.
الملخص EN
The study aimed to know the current situation of special education schools in Egypt and to develop them in through the experience of Finland.
The study dealt with the reality of special education schools in Egypt and Finland, The study used the descriptive approach.
The study emphasized The importance of developing legislation and laws that organize the work of special education schools in a flexible and accurate manner, organize the financing of those schools, and make the school system public, without dividing students into public schools and special education schools.
Developing curricula that Suitable for individual nature of students, to be flexible and adapted to suit each student based on his own needs, this is done by providing an individual curriculum Partial wide areas, in addition to that, It necessary to use Diagnostic tests, which have no relationship to success or failure, But it identifies the problem precisely, then work to provide appropriate support to overcome them, also attention must be given to preparing and training the special education teacher.
To become familiar with modern strategies, and establish council to oversee the important aspects of private education schools, and this council will be an official part of the Ministry of Education, but it enjoys great independence in carrying out its tasks, with the need to grant the administration of special education schools more independence.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكريم، وفاء عبد القادر عطا والمهدي، سوزان محمد وعلي، حنان عبد العزيز عبد القوي. 2021. تطوير مدارس التربية الخاصة في مصر علي ضوء خبرة فنلندا. بحوث،مج. 2021، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366479
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكريم، وفاء عبد القادر عطا....[و آخرون]. تطوير مدارس التربية الخاصة في مصر علي ضوء خبرة فنلندا. بحوث ع. 2، ج. 2 (شباط 2021)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366479
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكريم، وفاء عبد القادر عطا والمهدي، سوزان محمد وعلي، حنان عبد العزيز عبد القوي. تطوير مدارس التربية الخاصة في مصر علي ضوء خبرة فنلندا. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 2، ج. 2، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366479
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1366479
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)