فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effectiveness of task-based learning strategy in developing divergent thinking in history among preparatory stage pupils
المؤلفون المشاركون
فايد، سامية المحمدي
فرج، سيمون سعيد أنيس
الدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 3 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 159-180، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فرج، سيمون سعيد أنيس وفايد، سامية المحمدي والدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي. 2021. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ،مج. 4، ع. 3، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فرج، سيمون سعيد أنيس....[و آخرون]. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 4، ع. 3 (2021)، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فرج، سيمون سعيد أنيس وفايد، سامية المحمدي والدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية . 2021. مج. 4، ع. 3، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1366687
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
