L’Approche par les compétences en classe de FLE : caractéristiques, objectifs et application
المؤلفون المشاركون
Laidoudi, Assia
Khadrawi, Errime
Messaour, Riyad
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 196-214، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Le système éducatif algérien a connu la mise en œuvre de plusieurs pédagogies qui ont toutes visé la formation de citoyens ouverts aux autres cultures et civilisations.
Cette formation requiert l’installation de compétences effectives chez les apprenants algériens à travers les contenus proposés, les pratiques intégrées et les outils appropriés, conformément à la pédagogie en vigueur.
Après le délaissement de la Pédagogie Par Objectifs, l’école algérienne a adopté l’Approche Par les Compétences (APC) dans le souci d’adapter la formation aux exigences de la vie sociale.
Cette rupture avec la PPO n’est pas aisée dans la mesure où l’APC a ses propres objectifs, principes et caractéristiques que notre présente étude tente d’éclaircir
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khadrawi, Errime& Laidoudi, Assia& Messaour, Riyad. 2019. L’Approche par les compétences en classe de FLE : caractéristiques, objectifs et application. Journal of Pedagogy،Vol. 1, no. 1, pp.196-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367778
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khadrawi, Errime…[et al.]. L’Approche par les compétences en classe de FLE : caractéristiques, objectifs et application. Journal of Pedagogy Vol. 1, no. 1 (Jan. 2019), pp.196-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367778
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khadrawi, Errime& Laidoudi, Assia& Messaour, Riyad. L’Approche par les compétences en classe de FLE : caractéristiques, objectifs et application. Journal of Pedagogy. 2019. Vol. 1, no. 1, pp.196-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367778
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1367778
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