(أثر استراتيجية الأمواج المتلاطمة في تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات)
العناوين الأخرى
(The effect of the crashing waves strategy on developing productive thinking of second-grade students in the middle school in social sciences)
المؤلف
العجيلي، أسعد حمود عبد الله خلف
المصدر
مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 28، العدد 12، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 486-505، 20ص.
الناشر
جامعة تكريت كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- الباحثون
- المدارس الإعدادية
- التفكير
- التحصيل الدراسي
- الإدراك المعرفي
- التفكير الناقد
- تصميم التجارب
الملخص EN
Praise be to God, Lord of the Worlds, and prayers and peace be upon the Master of the Messengers, our master Muhammad, upon him be the best of prayers and peace be upon him, who facilitated the matter of this research and its title: (The effect of the crashing waves strategy in developing productive thinking among second-grade students in the middle school in the subject of social studies).
The researcher chose an experimental design with partial control for two groups, the first group is experimental and the second is control.
The scale was prepared by the researcher and which was applied after the end of the three-month experiment.
Salah Al-Din / for the academic year (2019-2020 AD).
The sample consisted of (67) students, (7) students were excluded because they failed, and the final sample was (60) students, with (30) students in the experimental group whose students are taught by crashing waves (30) students who are taught in the usual way.
The researcher rewarded the research groups in several variables (the chronological age of the students calculated in months, the grades of the previous year in the subject of history, the academic achievement of the parents, and the intelligence test).
The researcher determined the scientific material that included the chapter (first, second, and third) of the social book to be taught to second-grade students in the average academic year (2019-2020)The researcher taught the two research groups himself, where he began teaching them on Wednesday 10/10/2019 and his experience with the research groups continued for two months, that is, a whole semester, which is the first semester of the academic year (2019-2020).
At the end of the experiment, the researcher applied the Productive Thinking Scale to the students of the research groups on 12/12/2019.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العجيلي، أسعد حمود عبد الله خلف. 2021. (أثر استراتيجية الأمواج المتلاطمة في تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات). مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 12، ج. 2، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369344
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العجيلي، أسعد حمود عبد الله خلف. (أثر استراتيجية الأمواج المتلاطمة في تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات). مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية مج. 28، ع. 12، ج. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369344
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العجيلي، أسعد حمود عبد الله خلف. (أثر استراتيجية الأمواج المتلاطمة في تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الإجتماعيات). مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 28، ع. 12، ج. 2، ص ص. 486-505.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369344
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1369344
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر