فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج مكارثي (MAT 4) في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة
العناوين الأخرى
The effectiveness of science teaching using the mccarthy model in the development of inferential thinking and academic achievement among middle school students in Makkah al-Mukarramah
المؤلف
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر
المصدر
المجلة المصرية للتربية العلمية
العدد
المجلد 24، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-42، 42ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- المدارس
- الطلاب
- الأنشطة
- المدارس الإعدادية
- التفكير
- التحصيل الدراسي
- الإدراك المعرفي
- التفكير الناقد
- المذهب التجريبي
- مكة المكرمة
- المهارات
- نظام الفورمات
- تصميم التجارب
الملخص AR
هدف البحث تقصي فاعلية نموذج مكارثي (MAT4) لتدريس العلوم في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة، و لتحقيق أهداف البحث تم إعداد مقياس التفكير الاستدلالي و اختبار تحصيلي، كما تم إعداد دليل للمعلمة و كراسة نشاط للطالبة، و استخدم المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين المستقلتين التجريبية و الضابطة، حيث طبق البحث على عينة عشوائية (59) طالبة من طالبات الصف الثالث بالمرحلة المتوسطة، و أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى≤ 0، 05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التفكير الاستدلالي و الاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، وأن النموذج له قوة تأثير في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى الطالبات، و خرج البحث بعدد من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام باستخدام نموذج مكارثي في التدريس، و تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الطلبة حيث أنها تساعدهم في حل ما يواجههم من مشكلات في حياتهم اليومية.
الملخص EN
The study aimed to investigate the effectiveness of the McCarthy Model for teaching science in the development of inferential thinking and academic achievement among middle school students in Makkah Al-Mukarramah city, and to achieve the research objectives, the inferential thinking scale and achievement test were prepared, and a guide for the teacher and activity an brochure for the female student were prepared.
the experimental approach with a quasi-experimental design based on the two independent experimental and control groups was used, where the research was applied to a random sample (59) female students of the third grade of middle school.
The results of the research showed that there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the mean scores of the experimental and control groups in the post application of the inferential thinking scale and the achievement test in favor of the post application, and the research came up with a number of recommendations, the most important of which is the need to pay attention to the use of the McCarthy model in teaching, and the development of inferential thinking skills among students, as it helps them solve the problems they face in their daily lives.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. 2021. فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج مكارثي (MAT 4) في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة. المجلة المصرية للتربية العلمية،مج. 24، ع. 1، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369716
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج مكارثي (MAT 4) في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة. المجلة المصرية للتربية العلمية مج. 24، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369716
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمودي، هالة سعيد أحمد باقادر. فاعلية تدريس العلوم باستخدام نموذج مكارثي (MAT 4) في تنمية التفكير الاستدلالي و التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة مكة المكرمة. المجلة المصرية للتربية العلمية. 2021. مج. 24، ع. 1، ص ص. 1-42.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369716
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1369716
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر