تقنية التصميم المعلوماتي ببيئة الحوسبة السحابية و أثرها على مستوى التحصيل الأكاديمي و كفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ذوي الذاكرة البصرية (المرتفعة-المنخفضة)‎

الملخص AR

هدف البحث الى التعرف على أثر تقديم نمط تقنية التصميم المعلوماتي بيئة الحوسبة السحابية على التحصيل المعرفي و كفاءة التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم ذوي الذاكرة البصرية المرتفعة / المنخفضة، و تكونت العينة من (60) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الرابعة تكنولوجيا التعليم في العام الجامعي 2019/2020تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين، توصل البحث الى عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي القياس البعدي لدرجات التحصيل المعرفي و كفاءة التعلم بين الطلاب مرتفعي و منخفضي الذاكرة البصرية حيث أن تأثير الرسومات و الاشكال البصرية في صياغة المعلومات و جعلها في شكل منظم و مبسط ساعد على فهمها و ادراكها، و ساعد على زيادة تنظيم ادراك المعلومات بوجه عام و جذب الانتباه لدي المتعلمين و استثارتهم و زيادة دافعيتهم نحو التعلم بشكل متكافئ و هوما أدى إلى تساوي تأثير نمط المعالجة التجريبية أظهر عدم وجود فروق دالة إحصائيا، وان التعلم حدث نتيجة استخدام نمطى التصميم المعلوماتي و تأثيره على التمثيل الذهني في تثبيت المعنى و المفهوم الذي يعبر عنه
أوصى البحث بالاهتمام بتصميم و استخدام التصميم المعلوماتي بأشكاله المتنوعة بأسلوب يستوعبها المتعلمون و يحقق الاستفادة القصوى منها ضمن البيئات التعليمية و القائمة على الحوسبة السحابية، دعوة الباحثين في مجال تكنولوجيا التعليم لمزيد من البحث في متغيرات تصميم و استخدام التصميم المعلوماتي و الحوسبة السحابية كبيئات متنامية للتعليم و التعلم تحتاج للكثير من البحث و الدراسة.