حجم مجموعات المناقشة (كبيرة-متوسطة-صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية
المؤلف
عبد الحميد، سناء عبد الحميد نوفل
المصدر
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 7 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 974-1053، 80ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
80
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر حجم مجموعات المناقشة (كبيرة / متوسطة / صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب معلمين الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية، واستخدم كل من المنهج الوصفي والمنهج التجريبي والتصميم شبة التجريبي، وتكونت العينة من طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي الفرقة الرابعة وعددهم (70) طالبا وطالبة، وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات: حجم مجموعة كبير يضم عدد (15) طالبا وطالبة، وعددهم الإجمالي (30) طالبا وطالبة بواقع مجموعتين، وحجم مجموعة متوسط يضم عدد (10) طالبا وطالبة وعددهم الإجمالي (20) طالبا وطالبة بواقع مجموعتين، وحجم مجموعة صغير يضم عدد (5) طالبا وطالبة وعددهم الإجمالي (20) طالبا وطالبة بواقع أربع مجموعات، وتضمنت أدوات البحث لاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى، ومقياس التنظيم الذاتي، وتوصلت النتائج إلى "وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في التحصيل المعرفي؛ يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف حجم مجموعات المناقشة (كبيرة / متوسطة / صغيرة) وكانت المجموعة المتوسطة والصغيرة الأعلى تأثيرا، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في بطاقة ملاحظة الأداء المهارى؛ يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف حجم مجموعات المناقشة (كبيرة / متوسطة / صغيرة) وكانت المجموعة الصغيرة الأعلى تأثيرا“، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات أفراد المجموعات التجريبية للبحث في مهارات التنظيم الذاتي؛ يرجع للتأثير الأساسي لاختلاف حجم مجموعات المناقشة (كبيرة / متوسطة / صغيرة) وكانت المجموعة الصغيرة الأعلى تأثيرا، ويوصي البحث بضرورة تدريب الطلاب المعلمين أثناء الخدمة وبعدها على توظيف التقنيات الحديثة باستخدام الهاتف الذكي وتقسيم المجموعات إلى مجموعات صغيرة عند إجراء المناقشات لما لها من فاعلية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الحميد، سناء عبد الحميد نوفل. 2021. حجم مجموعات المناقشة (كبيرة-متوسطة-صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية،مج. 2021، ع. 7، ص ص. 974-1053.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370730
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الحميد، سناء عبد الحميد نوفل. حجم مجموعات المناقشة (كبيرة-متوسطة-صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية ع. 7 (كانون الأول 2021)، ص ص. 974-1053.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370730
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الحميد، سناء عبد الحميد نوفل. حجم مجموعات المناقشة (كبيرة-متوسطة-صغيرة) ببيئة تطبيقات الهواتف الذكية وعلاقته بتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي بكلية التربية النوعية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 7، ص ص. 974-1053.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370730
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 1040-1053
رقم السجل
BIM-1370730
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر