استخدام الوكيل المتحرك في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية وأثرها على الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
العناوين الأخرى
The difference between using moving agents (accompanied by a voice comment and not accompanied by a voice comment) while providing feedback in an educational program, and its effect on developing the motivation to learn among primary school students
المؤلفون المشاركون
إسماعيل، عبد الرؤوف محمد محمد
أمة الله عربي علي
نبيل جاد عزمي
المصدر
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
العدد
المجلد 2021، العدد 6 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 326-346، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تحرى اثر الاختلاف بين الوكيل المتحرك (المصحوب بتعليق صوتي-غير المصحوب بتعليق صوتي) في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية على تنمية الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد استخدم البحث التصميم التجريبي ذو المجموعتين المجموعة الأولى وعددها (20) تلميذ استخدمت وكيل متحرك في تقديم تغذية راجعة مصحوبة بتعليق صوتي، المجموعة الثانية وعددها (20) تلميذ استخدمت وكيل متحرك يقدم تغذية راجعة غير مصحوبة بتعليق صوتي، قد جاءت نتائج البحث لتوضح انه لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للتعلم، يرجع إلى التأثير الأساسي لاستخدام الوكيل المتحرك في تقديم التغذية الراجعة بنمطيه (المصحوب بتعليق صوتي وغير مصحوب بتعليق صوتي)، مما يعنى أن الوكيل المتحرك المصحوب بتعليق صوتي وغير المصحوب بتعليق لهما نفس التأثير ولا يمثل صوت الوكيل عامل فارق في تأثير الوكيل المتحرك على مستوى الدافعية لدى التلاميذ.
الملخص EN
The aim of the research is to assess the effect of the difference between the moving agent (accompanied by a voice comment-not accompanied by a voice comment) while providing feedback in an educational program on developing the motivation to learn among primary school students.
the research used the experimental design of the two groups: the first group of (20) students used a moving agent that provides feedback accompanied by a voice comment, the second group of (20) students used a moving agent that provides feedback without a voice comment.
results of the research showed that there is no statistically significant difference at (α ≤ 0.05) level between the mean scores of the two experimental groups in the post application of the motivation-to-learn scale, whether using a moving agent in providing feedback accompanied by a voice comment or not accompanied by a voice comment.
this means that the moving agent accompanied by a voice comment and not accompanied by a comment have the same effect and the difference does not represent a significant change on the level of motivation of students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أمة الله عربي علي ونبيل جاد عزمي وإسماعيل، عبد الرؤوف محمد محمد. 2021. استخدام الوكيل المتحرك في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية وأثرها على الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية،مج. 2021، ع. 6، ص ص. 326-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370741
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أمة الله عربي علي....[و آخرون]. استخدام الوكيل المتحرك في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية وأثرها على الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية ع. 6 (حزيران 2021)، ص ص. 326-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370741
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أمة الله عربي علي ونبيل جاد عزمي وإسماعيل، عبد الرؤوف محمد محمد. استخدام الوكيل المتحرك في تقديم التغذية الراجعة في برمجية تعليمية وأثرها على الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 6، ص ص. 326-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370741
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية والإنجليزية.
رقم السجل
BIM-1370741
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر