آلية مقترحة لتوظيف شبكة التواصل الاجتماعية (Facebook)‎ في عملية التعليم بالجامعات الفلسطينية في ظل جائحة كورونا

الملخص AR

شكلت جائحة كورونا في مطلع عام 2020م باعثاً كبيراً للجامعات والمؤسسات لتطبيق النداءات التي سبقتها لتطبيق التعليم الإلكتروني، واعتماد الممارسات التدريسية عن بعد كرديف للتعليم الوجاهي، والخروج من نمط التعليم التقليدي إلى الافتراضي كمتطلب كان يجب أن يواكب التحول الرقمي قبل أن يكون استجابة قسرية لمواجهة انعكاسات جائحة كورونا على مجالات الحياة المختلفة.

و لما كان التعليم الإلكتروني بشتى مسمياته يشير إلى الاعتماد على التقنيات الحديثة في تقديم المحتوى التعليمي بطريقة فاعلة و ممارسات تدريسية تتميز باختصار الوقت و الجهد و التكلفة الاقتصادية، و بإمكانيات كبيرة تصل لعدد أكبر مما هو متصور من المتعلمين، إضافة إلى توفير بيئة تعليمية مشوقة يتم من خلالها التخلص من محددات الزمان و المكان (آل مزهر، 2006 : 32)، فقد دعت العديد من الدراسات الفلسطينية خلال السنوات السابقة إلى ضرورة تبني هذا النوع من التعليم، و لما أثبتته من تحقيق لسمات إيجابية على مستوى الجامعة و إداريا و أكاديميا، مثل : دراسة عساف (2020)، و حناوي (2018).