تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية و فعاليتها في تنمية مهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لدى المعلمين بجمهورية العراق

الملخص AR

هدف البحث لقياس فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية و فعاليتها في تنمية مهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لدى المعلمين بجمهورية العراق، و تكونت عينة البحث من 30 معلم و معلمة من إدارة الكرخ التعليمية بمحافظة بغداد بجمهورية العراق، وتم تطبيق التصميم التجريبي للمجموعة الواحدة، و طبقت عليهم أدوات القياس قبليا و بعديا، و المتمثلة في اختبار تحصيل معرفي، و بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي، وتم إجراء المعالجة التجريبية في ضوء نموذج محمد الدسوقي للتصميم التعليمي(2012)، وتم إجراء المعالجة الإحصائية و الرد على أسئلة البحث، و التحقق من صحة الفروض البحثية التي تنص على: 1- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند المستوى (05، 0) بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث في القياس القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجانب المعرفي لمهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لصالح القياس البعدي.

2- يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند المستوى (05، 0) بين متوسطي درجات أفراد عينة البحث في القياس القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة المرتبطة بالجانب المعرفي لمهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لصالح القياس البعدي.

وتم قبول الفروض البحثية التي أثبتت فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية في تنمية مهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لدى عينة الدراسة،