استخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و المرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
العدد
المجلد 2، العدد 4 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 7-54، 48ص.
الناشر
الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و المرونة المعرفية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، و للتحقق من ذلك تم تصميم وحدة العمليات المعرفية في ضوء استراتيجية تنال القمر(POSSE) و بناء اختبار الاستيعاب المفاهيمي و مقياس المرونة المعرفية، و تكونت مجموعتي البحث من(53) طالبة، بواقع (28) طالبة مجموعة تجريبية و (25) طالبة مجموعة ضابطة، وقد تم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية تنال القمر(POSSE)، في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة في التطبيق القبلي في اختبار الاستيعاب المفاهيمي و مقياس المرونة المعرفية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي في اختبار الاستيعاب المفاهيمي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي في مقياس المرونة المعرفية لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية: استراتيجية تنال القمر- تدريس علم النفس- الاستيعاب المفاهيمي- المرونة المعرفية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هناء عبد الحميد محمد. 2021. استخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و المرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 2، ع. 4، ص ص. 7-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371783
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هناء عبد الحميد محمد. استخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و المرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 2، ع. 4 (2021)، ص ص. 7-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371783
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هناء عبد الحميد محمد. استخدام استراتيجية تنال القمر (POSSE) في تدريس علم النفس لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و المرونة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2021. مج. 2، ع. 4، ص ص. 7-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371783
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1371783
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
