التفاعل الصفي لدى تلاميذ الطور الثانوي
المؤلفون المشاركون
مداحي، العربي
ابن مريجة، مصطفى
قبابي، تواتي
المصدر
مدارات للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 2021، العدد 5 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 251-264، 14ص.
الناشر
المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى دراسة الفروق في أبعاد التفاعل الصفي (القيادة، التفهم، المساعدة و الصداقة، عدم الرضى) بين الذكور و الإناث لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، على عينة قوامها 756تلميذا و تلميذة اختيروا بطريقة عشوائية بواقع 311 ذكرا و 445 أنثى، و استخدم لهذا الغرض مقياس التفاعل الصفي لـويبلز(Wubbels، 1991) حيث أسفرت المعالجة الإحصائية عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في أبعاد التفاعل الصفي (التفهم، المساعدة و الصداقة، عدم الرضى) بين الذكور و الاناث.
أما في بعد (القيادة) فإن الفرق كان دالا إحصائيا بين الذكور و الإناث، و لصالح الإناث.
الكلمات المفتاحية: التفاعل الصفي
الملخص EN
This research aims to study the differences in class interaction (leadership, understanding, assistance and friendship, dissatisfaction) between boys and girls students in secondary scool, on a sample of 756 students and students who were randomly chosen by 311boys and 445 girls, and used for this purpose Wubbels (1991) Class Interaction Scale, where statistical treatment resulted in a statistically significant difference in class interaction (leadership) and in favor of girls, and the ence of statistically significant differences in dimensions (understanding, assistance and friendship, dissatisfaction) between boys and girlskey words: class interaction
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مداحي، العربي وابن مريجة، مصطفى وقبابي، تواتي. 2021. التفاعل الصفي لدى تلاميذ الطور الثانوي. مدارات للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2021، ع. 5، ص ص. 251-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372513
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مداحي، العربي....[و آخرون]. التفاعل الصفي لدى تلاميذ الطور الثانوي. مدارات للعلوم الاجتماعية و الإنسانية ع. 5 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 251-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372513
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مداحي، العربي وابن مريجة، مصطفى وقبابي، تواتي. التفاعل الصفي لدى تلاميذ الطور الثانوي. مدارات للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 2021، ع. 5، ص ص. 251-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372513
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1372513
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر