مستوى إدراك أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في الجامعات الأردنية للمعايير العلمية لتمهين التعليم
العناوين الأخرى
The level of teaching staff members awareness in faculties of education at Jordanian universities of the scientific standards of professionalization of education
المؤلفون المشاركون
الغنانيم، شوق إبراهيم عبد الله
عويدات، عبد الله
المصدر
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 1، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 241-259، 19ص.
الناشر
جامعة عمان العربية عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims at identifying the level of awareness of the educational standards of the professionalization of education amongst the teaching stuff in the faculties of education in the Jordanian universities.
the studying used the analytical descriptive approach to study a sample of (186) i.
e of the teachers in the faculties of education in the Jordanian universities.
from a community is (1983) teachers.
for the purpose of the study, the researchers developed a research tool to measure the standards of the professionalization of education which were (4) standards summarized in (40) items to conclude the psycho meter characteristics of that tool (reliability& validity).
the study came up with (40) standards to professionalize education.
these standards were divided into four levels which are the personal specialized knowledge, the professional practice, the professional development and the professional values and responsibilities.
the level of the recognition of these educational standards of the professionalization of summarized education amongst the teaching stuff in the faculties of education in the Jordanian universities was high.
in addition, there was not any measurable difference in the level of the recognition of these educational standards of the professionalization of summarized education amongst the teaching staff members in the faculties of education in the Jordanian universities.
it was only (0.05).
the study found that there were some differences in the average of response about (0.05) among the teachers in the faculties of education in the Jordanian universities due to the differences in experiences in education.
teachers who have between (5) to (10) years' experience showed better responses than those who have less than (5) years' experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الغنانيم، شوق إبراهيم عبد الله وعويدات، عبد الله. 2021. مستوى إدراك أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في الجامعات الأردنية للمعايير العلمية لتمهين التعليم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 1، ج. 2، ص ص. 241-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373297
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الغنانيم، شوق إبراهيم عبد الله وعويدات، عبد الله. مستوى إدراك أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في الجامعات الأردنية للمعايير العلمية لتمهين التعليم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 6، ع. 1، ج. 2 (2021)، ص ص. 241-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373297
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الغنانيم، شوق إبراهيم عبد الله وعويدات، عبد الله. مستوى إدراك أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في الجامعات الأردنية للمعايير العلمية لتمهين التعليم. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2021. مج. 6، ع. 1، ج. 2، ص ص. 241-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373297
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 258-259
رقم السجل
BIM-1373297
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر