إسهام التعليم التطوعي عبر المنصات الافتراضية في التنمية المهنية للمعلمين
العناوين الأخرى
Reveal the reality of the contribution of voluntary education through virtual platforms in the professional development of teachers
المؤلفون المشاركون
الحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز
السلمي، سلطان بن رجاء الله سلطان
المصدر
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 29، العدد 3 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 195-229، 35ص.
الناشر
جامعة الملك عبد العزيز مركز النشر العلمي
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to: reveal the reality of the contribution of voluntary education through virtual platforms in the professional development of teachers, clarify the obstacles of the contribution of voluntary education through virtual platforms in the professional development of teachers, and to develop proposals to enhance the contribution of voluntary education via virtual platforms to the professional development of teachers, as well as identifying Whether there are statistically significant differences between teachers' responses on the role of volunteer education through virtual platforms in the professional development of teachers are attributed to variables: gender, age, specialization, years of experience, the number of times participation in volunteer education in the classroom.
Through the descriptive method of his analytical and surveying approaches, the researcher designed a questionnaire consisting of 3 main axes and 42 sub-phrases with the aim of defining the role of voluntary education through educational platforms in the professional development of teachers.
After applying the questionnaire to 380 teachers from Saudi Arabia.
The results indicated that there is a large degree of approval from teachers on the importance of the contribution of voluntary education via virtual platforms in their professional development, and approval by a large degree that there are obstacles to voluntary education through virtual platforms in their professional development.
In light of these results, the study proposed several proposals to enhance the contribution of voluntary education via virtual platforms to the professional development of teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلمي، سلطان بن رجاء الله سلطان والحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز. 2021. إسهام التعليم التطوعي عبر المنصات الافتراضية في التنمية المهنية للمعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 29، ع. 3، ص ص. 195-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374316
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلمي، سلطان بن رجاء الله سلطان والحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز. إسهام التعليم التطوعي عبر المنصات الافتراضية في التنمية المهنية للمعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية مج. 29، ع. 3 (2021)، ص ص. 195-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374316
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلمي، سلطان بن رجاء الله سلطان والحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفيز. إسهام التعليم التطوعي عبر المنصات الافتراضية في التنمية المهنية للمعلمين. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 29، ع. 3، ص ص. 195-229.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374316
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 226-228
رقم السجل
BIM-1374316
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر