الآثار التربوية للتعليم الإلكتروني لطلاب المرحلة الابتدائية في ظل جائحة كورونا

العناوين الأخرى

The educational effects of e-learning for primary school students under Corona pandemic

المؤلفون المشاركون

رشا حسين علي
علي، مصطفى عامر محمد
رحاب حسين علي

المصدر

مجلة العلوم النفسية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة بغداد مركز الدراسات التربوية و الأبحاث النفسية (سابقا) / وزارة التعليم العالي والبحث العلمي مركز البحوث النفسية (حاليا)

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

34

التخصصات الرئيسية

تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب
تكنولوجيا التعليم
تربية الطفل

الموضوعات

• التعليم الابتدائي
• التعلم الإلكتروني
• الجوانب التربوية
• جائحة كوفيد -19 (2020-)

الملخص العربي

أدى التطور التكنولوجي، تنوع خدمات الإنترنت والتعليمات الصادرة من قبل الجهات الرسمية إلى الاعتماد بشكل كلي على التواصل الإلكتروني بين الأساتذة والطلاب بشكل عام والطلاب المرحلة الابتدائية بشكل خاص في ظل جائحة كورونا.

تهدف هذه الدراسة للتعرف على الآثار التربوية للتعليم الإلكتروني لطلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور في ظل جائحة كورونا.

اقتصر البحث على طلاب المرحلة الابتدائية حيث تكونت عينة البحث من (100) شخص من أولياء أمور الطلبة.

وتأكد الباحثون من وجود مشكلة من خلال أسئلة طرحت على أولياء الأمور من خلال استبانة إلكترونية، ومن حيث أدوات البحث فقد تكون من مجموعة من الأسئلة وزعت على عينة البحث حيث تكونت من 20 فقرة إيجابية وسلبية للأثار التربوية للتعليم الإلكتروني، وبعد تحليل البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية (التكرار، النسبة المئوية، الانحراف المعياري، المتوسط الحسابي) تبين أن الأثار التربوية السلبية للتعليم الإلكتروني لطلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور قد حصلت على المرتبة الأولى بينما حصلت الآثار التربوية الإيجابية على المرتبة الثانية للتعليم الإلكتروني لطلاب المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أولياء الأمور.

وعلى ضوء هذه النتائج قام الباحثون بجملة من التوصيات منها: 1-العمل على تفعيل دور الإرشاد التربوي والاجتماعي للطلاب في ظل التعليم الإلكتروني.

2-الاهتمام بمعالجة الآثار السلبية الناتجة عن استخدام المنصات التعليمية في التعليم الإلكتروني.

كذلك قامت الباحثون بجملة من المقترحات منها: 1-إجراء دراسة أخرى لمعرفة الأثار الإيجابية والسلبية لاستخدام التعليم الإلكتروني على تحصيل الأكاديمي لطلاب المراحل الدراسية الأخرى.

2-إجراء دراسة أخرى لمعرفة الأثار الاجتماعية والنفسية لاستخدام التعليم الإلكتروني على الأساتذة الجامعيين في ظل جائحة كورونا.

الملخص الإنجليزي

Technological development, the diversity of internet services, and the instructions issued by the official authorities have led to a complete dependence on electronic communication between teachers and students in general, and primary school students in particular under corona pandemic.

this study aims to identify the educational effects of e-learning for primary school students from the point of view of parents under corona pandemic.

the research is limited to primary school students, research sample consists of (100) people from the students' parents.

the researcher make sure there is a problem questions posed to parents through an electronic questionnaire, by research tools, consists of a set of questions distributed to the research sample, which consisted of 20 positive and negative paragraphs for the educational effects of e-learning, and after analyzing the data statistically using statistical means (frequency, percentage, standard deviation, arithmetic mean) it is found that the negative educational effects of e-learning for primary school students from the point of view of parents got the first place, while the positive educational effects got the second rank of e-learning for primary school students from the point of view of parents.

in the light of these results, the two researchers made a number of recommendations, including: 1-activating the role of educational and social counseling for students in light of e-learning.

2-attention to addressing the negative effects resulting from the use of educational platforms in e-learning.

the researcher also made a number of suggestions, including: 1-conducting another study to find out the positive and negative effects of using e-learning on the academic achievement of students of other academic levels.

2-conducting another study to know the social and psychological effects of using e-learning on university professors under the corona pandemic

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1375221

• APA
• MLA
• AMA