![](/images/graphics-bg.png)
دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين
العناوين الأخرى
The role of cooperative learning strategy in improving learners’ cognitive achievement
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 149-161، 13ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا المقال إلى إبراز أهمية وضع استراتيجية التعلم التعاوني لما له من دور في تحسين المستوى المعرفي للتلاميذ إذ تحولت الاتجاهات التربوية الحديثة نحو التركيز على المتعلم وجعله محور العملية التعليمية، وبذلك يعد التعلم التعاوني أحد الاستراتيجيات التي تعطي أهمية للمتعلم من خلال مشاركته للأنشطة التربوية المتنوعة، وتمكنه من اكتساب نواتج التعلم المقصودة الهادفة وذلك بتحديد الأنشطة التعليمية قصد تحقيق الأهداف المنشودة.
الملخص EN
This article aims to highlight the importance of developing a cooperative learning strategy.
because of its role in improving the cognitive level of students, as modern educational trends have shifted towards focusing on the learner and making him the focus of the educational process, and thus cooperative learning is one of the strategies that give importance to the learner through his participation in activities it enables the learner to acquire the intended learning outcomes, by specifying educational activities in order to achieve the desired goals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مليكة الحاج يوسف. 2022. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 2، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مليكة الحاج يوسف. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مليكة الحاج يوسف. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 160-161
رقم السجل
BIM-1377028
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)