استجلاء البعد القيمي في النصوص القرائية في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي : قراءة وفق النظرية البنائية الاجتماعية
العناوين الأخرى
Clarification the value perspective in the reading texts in the Arabic’s books of the fourth grade of primary school : reading in terms of social constructionism theory
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 88-112، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى الوقوف على تجلي البعد القيمي من خلال نصوص القراءة و المطالعة في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي، و ذلك بكونه أداة أساسية لتنفيذ المناهج الدراسية التي تقوم عليها السياسة التربوية في الجزائر، و عليها يتوقف إلى حد بعيد نجاح المنظومة التربوية أو فشلها.
سعينا في البداية إلى توضيح الاتجاه العام للنظرية البنائية الاجتماعية و المبدأ الأساس الذي ترتكز عليه في تفسيرها للعملية التعليمية-التعلمية، ثم تناولنا بالبحث و التحليل النصوص القرائية (القراءة و المطالعة) لملامسة البعد القيمي المتضمن فيها و مدى مطابقته لأهداف المنهاج، مع التركيز على كيفية عرضه لتسهيل عملية استنباطه و استيعابه من قبل التلاميذ.
و لقد خلص البحث إلى أن البعد القيمي تجلى بصورة واضحة في أغلب النصوص، و أن البعد الوطني شغل الحيز الأهم في معظمها، و هو الأمر الذي تجسدت به أهداف المنهاج إلى حد كبير.
الملخص EN
The objective of the research is to stand for that manifestation the perspective through the reading texts and reading the Arabic's book of the fourth ground of primary school, which is an essential tool to execute school curricula on which Algeria's educational poling, is based, and the education system's success depends on it or its failure.
we first so glad to explanations general direction to the fundamental principle underlying to explain it to the educational and learning process, then we have covered and the analysis of the reading texts.
to contact the value perspective contained in and the extent to which it is compatible with the objectives of the plat found focusing on how it will be displayed to facilitate its education process and understand by the pupils.
and the conclusion of the research is that value perspective was demonstrated clearly in most of the texts, and the national dimension occupy the most important part, which he would avoided in goals of the platform Longley.
However global reach, it was much less present, and this is due to learner specifies at this stage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
معتوق، محمد لمين وسالمي، كريمة. 2022. استجلاء البعد القيمي في النصوص القرائية في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي : قراءة وفق النظرية البنائية الاجتماعية. اللغة العربية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 88-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377930
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
معتوق، محمد لمين وسالمي، كريمة. استجلاء البعد القيمي في النصوص القرائية في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي : قراءة وفق النظرية البنائية الاجتماعية. اللغة العربية مج. 24، ع. 2 (2022)، ص ص. 88-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377930
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
معتوق، محمد لمين وسالمي، كريمة. استجلاء البعد القيمي في النصوص القرائية في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة ابتدائي : قراءة وفق النظرية البنائية الاجتماعية. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 2، ص ص. 88-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377930
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 110-112
رقم السجل
BIM-1377930
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر