تحدي الرقمنة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية
العناوين الأخرى
The challenge of digitization in teaching Arabic at the Algerian school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 24، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1036-1062، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
تكنولوجيا التعليم
الموضوعات
الملخص AR
تناولت هذه الورقة البحثية دراسة وصفية تحليلية لواقع التعليم الرقمي بالمدرسة الجزائرية و كذا آفاقها، و قد خصت الدراسة التعليم الثانوي، لكونه الأنسب لاستخدام التقانة، و في مادة اللغة العربية كعينة، من خلال تلك المناهج التربوية التي تم اعتمادها في ضوء إصلاح المنظومة التربوية، في مطلع الألفية الثالثة، باستخدام أدوات الدراسة كالاستبانة و المقابلة، و قد كشفت الدراسة على الاستمرار في نمط التعليم التقليدي بالمدرسة الجزائرية، و كذا ضعف البنية التحتية و ضعف تكوين المعلمين في تكنولوجيا التعليم، و من جهة أخرى لمسنا إقرار المعلمين بقدرة التقانات الحديثة على تيسير العملية التعليمية، لكون استعمال الوسائط المتعددة ذات المؤثرات السمعية و البصرية يجعل المتعلمين في تفاعل أكبر مع الدرس، كما تسهم التقانات الحديثة في تقريب المعلومة للمتعلم و تيسير استيعابها، و تجعل المعلم يقتصد في وقت الحصة التعليمية، لذا يجب توفير متطلبات التعليم الرقمي لمواكبة تحديات الرقمنة من حيث البنية التحتية و الكفاءات البشرية و رقمنة المنهاج.
الملخص EN
This research paper dealt with a descriptive and analytical study of the reality of digital education in the Algerian school as well as its prospects.
by using study tools such as the questionnaire and the interview, the study revealed the continuation of the traditional pattern of education in the Algerian school, as well as the weakness of the infrastructure and the weak training of teachers in educational technology.
on the other hand, we sensed the teachers 'recognition of the ability of modern technologies to facilitate the educational process, because the use of multimedia with effects the audio-visual makes learners in greater interaction with the lesson, and modern technologies contribute to bringing information closer to the learner and facilitate its assimilation, and save on the time.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مسعود خليل. 2022. تحدي الرقمنة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية. اللغة العربية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 1036-1062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377993
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مسعود خليل. تحدي الرقمنة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية. اللغة العربية مج. 24، ع. 2 (2022)، ص ص. 1036-1062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377993
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مسعود خليل. تحدي الرقمنة في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 2، ص ص. 1036-1062.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377993
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 1062
رقم السجل
BIM-1377993
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
