تقييم نفس عصبي لحالة تعاني من عسر قراءة
العناوين الأخرى
Neuropsychological evaluation of a case suffering from dyslexia
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 168-186، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
التقييم النفس عصبي هو صندوق من الاختبارات التي يجب على الأخصائي أن يختار منها ما سيكون مناسبا لطفل معين يتم تنظيم الاختبارات في تقييم مناسب و فردي مع الأخذ في الاعتبار القرائن و سلوك الطفل و الشكوى المدرسية التي تمثل حجر الأساس في هذا التقييم.
و يؤدي التقييم النفسي العصبي إلى تحليل كمي (درجات معيارية) و التحليل النوعي الذي يؤدي في تركيبه إلى التشخيص النفس عصبي و التوصيات العلاجية.
و تناولنا في هذا المقال كيفية إجراء التقييم النفس العصبي في حالة عسر القراءة حيث تم تبني المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة و تمثلت عينة الدراسة في حالة واحدة و اعتمدنا على الأدوات التالية : شكل راي المعقد للإدراك البصري المكاني رسم الرجل اختبار تشخيصي لعسر القراءة اختبار هاريس للجانبية اختبار بادلي للذاكرة العاملة.
و أثبتت النتائج بعد التحليل الكمي و الكيفي أن لاضطراب العمليات المعرفية دور في ظهور عسر القراءة.
الملخص EN
Neuropsychological assessment is a box of tests, from which the specialist must choose what will be appropriate for a particular child.
The tests are organized into an appropriate and individualized assessment, taking into account the evidence, the child's behavior and the school complaint that is the cornerstone of this assessment.
The neuropsychological assessment leads to a quantitative analysis (standard scores) and a qualitative analysis which, in combination, leads to a neuropsychological diagnosis and treatment recommendations.
In this article, we discussed how to conduct a neuropsychological assessment in the case of dyslexia, where the clinical approach based on the case study was adopted, and the study sample was in one case, and we relied on the following tools: the complex Ray shape for visual-spatial perception, the man's drawing, a diagnostic test for dyslexia Harris test of lateralization, Badley test of working memory.
The results, after quantitative and qualitative analysis, proved that the disruption of cognitive processes has a role in the emergence of dyslexia.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بوسليماني، سلمة والويزة، سلطاني. 2022. تقييم نفس عصبي لحالة تعاني من عسر قراءة. الروائز،مج. 6، ع. 1، ص ص. 168-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378059
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بوسليماني، سلمة والويزة، سلطاني. تقييم نفس عصبي لحالة تعاني من عسر قراءة. الروائز مج. 6، ع. 1 (2022)، ص ص. 168-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378059
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بوسليماني، سلمة والويزة، سلطاني. تقييم نفس عصبي لحالة تعاني من عسر قراءة. الروائز. 2022. مج. 6، ع. 1، ص ص. 168-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378059
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 184-186
رقم السجل
BIM-1378059
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر